敬佩 叹服 启示-----听邱学华报告有感

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今天上午，我校领导有幸请来了中国著名数学教育专家邱学华教授为我们作报告。此时此刻，我只能用敬佩  叹服  启示六个字表达我的心情。

邱学华老师用他的毕生精力与全部才思所培育出来的尝试教育，像燎原之火一样，点燃了基础教育领域内尝试教育的革命，推动着我国基础教育的创新、改革与发展，是我们所应深深尊敬与认真研学的宝贵思想资源。 邱老师16岁时是高中一年级的学生，但因家庭经济原因而缀学。但他没有被命运折服，而是积极地面对人生，抛开自己的梦想，到常州郑陆桥的一所中心小学当教师。后又通过自己的努力，考取了华东师范大学教育学专业，这让我对邱教授的敬佩之意不禁油然而生。

从主持人李主任那里我了解到邱学华老师的人生履历，我们听到了这样一串数字：16岁开始从教，60年从教生涯；创立尝试教学理论30年；从59年编写《小学算术教学法讲义》至今共计编著和主编了287本教学研究和师生读物，总发行量达1000万册，其中《怎样教小学数学》四次再版共印刷近百万册，小学生课外读物《解应用题的钥匙》20年加印16次，总发行量达200万册；数十年来，跑遍全国各地，建立实验基地学校2300个，参加尝试教学实验的老师达80万人，实验班级90万个，受教学生3000万。邱老师长期从事数学教学，与数字打了一辈子交道，也创造了这一连串奇迹般的数字，令我惊叹、感动和敬仰。

邱老的报告给了我很多启示，我相信，给我的课堂带来的也许就是翻天覆地的变化。也许，就不再需要扼杀学生学习的兴趣，也许，就能给学生培养一个好的学习习惯。因为我深知“细节决定成败”、“习惯改变命运”，我更希望我的学生能够“快乐学习、学习快乐”。

掩卷沉思良久，蓦然醒知，邱老师的成功，我觉得最关键的一点是：学习、虚心学习、坚持学习。这几个字虽然简单，大家都懂，但是做起来都不简单！我们知道现在是学习型社会，不懂得学习、自我增值是很容易被社会淘汰的。现实中又有几个人能坚持学习呢？坚持最难得，实际上，无论做什么，只要能坚持、执着，就一定会有收获。相信我会在邱老的教育理念的指引下快步踏上教育教学成功之路。