【教学辅助】 第26课 教育文化事业的发展

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　一、重难点分析

　　1.教学重点：近代教育事业的发展

　　近代以来，教育、新闻出版越来越深刻地影响着人们的生活。从教材结构来看，教育的变革是理解教育文化事业发展的重要内容，教材从新式学校的发展、清政府废科举、新学制的实行这几个方面来讲述。从内容来看，教育事业与洋务运动、戊戌变法等近代化的探索联系紧密。

　　2.教学难点：在宏观时空下理解近代教育文化事业的发展

　　新式教育、新闻出版业、文学艺术的发展都是一定时期社会政治、经济的反映，近代经济发展、政治变革、思想解放、技术传入等会引发教育文化事业变化，而近代教育文化事业的发展也反过来推动政治变革、思想解放等，推动中国社会不断进步。

　　二、材料研读

　　我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！

　　——鲁迅《狂人日记》

　　请谈谈你对这段话含义的理解。

　　【解读】这则材料选自鲁迅的白话文短篇小说《狂人日记》。该小说最早发表于《新青年》第4卷第5 号。鲁迅作为新文化运动的重要推动者，发表多篇小说与杂文，对中国几千年封建统治的恶果进行深刻而尖锐的批判。这则材料对应教材正文关于鲁迅文学成就的内容，是他讨伐封建主义的一篇檄文，深刻揭露了封建礼教的“吃人”本质。

　　【参考答案】鲁迅的《狂人日记》主要表达了对封建礼教的深刻揭露和反思，对麻木愚昧的国民性的批判，以及对未来的坚定信念和热烈希望。作者写的这段话揭示了封建礼教就是“吃人”，“仁义道德”是虚伪的面具。

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　三、问题解答

　　课后活动

　　(1)连线。

　　(2)学唱《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》，体会它们共同反映的时代主题。

　　聂耳的《义勇军进行曲》和冼星海的《黄河大合唱》是抗日战争时期的抗战战歌，极大地鼓舞了中国人民的抗日斗志，反映的共同主题是抗日救亡。