优秀教学案例 直观、形象教学之图形与几何

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直观、形象教学之图形与几何



1.亲身体会，动手参与。



图形与几何领域本来就是学生最感兴趣的部分，他们在课上利用手中的学具摸一摸、摆一摆、画一画、折一折，在过程中体会了形与体的联系。此外老师生动的课件也是帮助孩子理解的有力手段，动态的展开图既能帮助孩子理解面在体上还可以直观的看到立体图形展开后每个面的样子，为将来高年级的立体几何学习埋下了伏笔。



2.把课设计成由教师引导的游戏过程。



第一种，让学生自己动手做手抄报。为了避免期末期间的重复而枯燥的复习，我们还开展了你能绘制一份手抄报来说一说这单元你都学到了什么吗？学生的总结令老师都赞叹不已。



第二种，让学生动手做拼图游戏。你能用手中的图形拼一幅美丽的图案吗？学生拼出的图案充满了想象和童趣。



第三种，课堂模拟参加电视台的活动。（本校的其它学生们的真实经历）想不想和老师一起去参加咱们自己的108童乐汇？掷骰子、走棋局、闯难关等活动让孩子们忘记了自己是在做题，真正起到了激发兴趣，提高学生整理与复习意识的作用。