教学心得 小学一年级的数学课程应该从哪些方面入手

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  一、低年级教师一定要培养孩子的数感。

首先我们要知道什么是数感，数感就是学生能理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体的情景中把握数的相对大小关系，能用数来表达和交流信息，能为解决问题而选择适当的算法，能估计运算的结果，并对结果的合理性作出解释。孩子对数字的敏感程度，决定了后续的学习。因为到后面，如果孩子的数感要是弱的话，一道题目看半天都是感觉一头雾水，不知道从何下手。那么如何培养孩子的数感呢?作为一线教师，在实际教学中需要结合具体的教学内容，有意识设计具体目标，提供有助于培养学生数感的情境，有利于发展学生数感的评价方式，以促进学生数感的建立和属性素养的提高，对学生将来的生活和工作都有价值。

  二、培养孩子的数学逻辑，加强孩子的思维活跃度，在小学一年级的数学，有前后左右上下，图形分类，大小比较，高矮比较。这些看起来简单的机械化，但是对孩子的数学逻辑的培养重要。有一个好的逻辑思维，在日后的学习中会更。

  三、在生活情境中学习数学。培养孩子对数学的学习兴趣，养成良好的学习习惯。让孩子通过动手，通过自己的思索，主动学习数学知识，为后面的数学学习打下坚实的基础。前面的基础打扎实了，后面对数学的学习自然就简单了。

  数学来源于生活，并高于生活，发展学生数感离不开学生的生活经验。儿童的生活是丰富多彩的，充满了好奇和想象，而生活是数学的宝库。在教学中要充分利用学生身边的素材，让他们用数学的意义建立良好的数感。