新部编版四年级下册《语文园地八》复习资料

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知识点

一、交流平台

本单元的几篇童话充满着奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，其中的人或物大多都有超凡的能力。比如神奇的宝葫芦可以让我们心想事成；巨人把小男孩放到树枝上，那棵树马上开花了；小人鱼为了救王子，最终化为泡沫……


二、词句段运用

1、读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。

(1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。

句子中加点词语的意思相近，区别在于使用范围或常用搭配不同。这一组两个句子中的加点词语:“慰藉"属于书面语，一般指的是自我心理的情感填补，在精神层面给予安慰，在思想上给予鼓励。“慰藉"用在第一个句子中表现的是天窗给他心理上带来的慰藉;“安慰"偏口语，可以自我安慰，也可以安慰别人。“安慰"用在第二个句子中表现的是来自别人的安慰。

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2、想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。

（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

这个句子运用拟人的修辞手法描写了冬天里的雪、霜和北风。让人感到非常冷。



（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

运用对比的修辞手法，将“紫貂”和“黑熊”进行比较，生动形象地写出了冬天紫貂勤劳和黑熊无奈的样子，间接写出了冬天的寒冷。



（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

运用环境描写，抓住“北风”和“雪花”两种景物，按照从下到上的顺序，从听觉、视觉、触觉的角度，描写了隆冬来临雪花覆盖大地的景象。



点拨：这三个句子都突出了“冬天冷” 这个特点。在描写角度上，有正面描写（刺骨的寒风），有侧面描写（紫貂和黑熊冷得躲起来）；运用拟人的修辞手法（涂成银色、请来北风、裹着皮衣）。多角度以及修辞手法的运用可以把事物的特点表现得更加充分。



仿写示例：

1、春天来到了冰冻的河流上。一轮红日每天给河流温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢的，河水又恢复成原来的样子。流得畅快，奏着“河水奏鸣曲”，叮咚叮咚响，仿佛在像春姑娘表示感谢。

2、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。



3、秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。



三、书写提示

如何制作书签：

1.选材：方便易得，且适合做书签。

2.内容：开卷有益，选择自己喜欢名言警句；书写规范、美观。

3.形状：形式多变，富有创意。

书写方法：

1.竖写时要自右向左书写。

2.字距要均匀。

3.上下字要对齐。

4.注意作者名字的位置，使格式更美观。



四、日积月累

1、少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

年轻的时候不知道好好发奋读书学习，到老年才明白应该好好读书，却已经晚了。



2、一日读书一日功，一日不读十日空。

读一天的书就有一天的收获，但如果有一天没有读书就会丢失前几天的读书收获。(因为读书是一个连续的过程，天天学习才有收获)。



3、学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

学习不怕基础差，只要肯迈出学习的第一步，什么时候都不算晚。



4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

书山有路，但是只有勤快奔波的人才能真正找到路；学海没有边，只有用辛苦作舟的人才能到达彼岸。

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单元测试

一、读拼音,写词语。(9分)
liū zǒu(　　　)　　xìng fú(　　　)　　kuí huā(　　　)
shuò guǒ(　　　)    yǔn xǔ(　　　)    gào shì pái(　　　　　)
chāi chú(　　　)    liǎn jiá(　　　)    jìn zhǐ(　　　)

二、照样子完成练习。(12分)
例:召(号召)　绍(介绍)
巨(　　　)　　留(　　　)
员(　　　)　　昏(　　　)
无(　　　)　　巷(　　　)

三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。    (6分)
鲜花胜开(　　)　　绿树成阴(　　)
四处逃撒(　　)　　瑟瑟发斗(　　)
狐假虎微(　　)　　一声不坑(　　)

四、给下列加点字选择正确的解释。(4分)
1.声明(　　)　
明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。
2.任性(　　)
性:①性质;②性命;③性格。
3.喧闹(　　)
闹:①不安静;②搅扰;③发泄。
4.每逢(　　)
逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。

五、按要求完成练习。(10分)
1.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语造句)
                                          
2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
                                          

3.王子吻着(　　　　)的新娘,抚弄着她(　　　　)的头发。(在括号里填写合适的词语)

4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
                                          

5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)
                                         

六、根据课文内容填空。(6分)
1. 《<宝葫芦的秘密>节选》中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能　　　　　　　　　,太奇妙了。
2.《海的女儿》故事中的　　　,为了成全心爱的　　　,宁愿自己化为　　　　。
3.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。
                                             
4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
                                             

七、课内阅读。(10分)
巨人的花园(节选)
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（    ）自己先前的举动。
他（    ）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常（   ），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样（    ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。    (4分)
凶狠  轻轻  害怕  后悔  
2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是:                     (4分)
3.这个童话故事告诉我们(　　)(2分)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家一起分享。
C.童心能让花园变成春天。

八、课外阅读。(13分)
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。
没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么(　　)出卖我,(　　)又吹捧我?”
“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”
1.在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
2.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)
(1)心中充满欢喜的情绪意愿。(　　　　)
(2)按道理应当这样。(　　　　)
3.铃铛响了两次,骡子认为它是在　　　　和　　　　自己,铃铛认为自己是在　　　　和　　　　骡子。(4分)
4.联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。(3分)
                                             
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……
请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于350字。

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答

案

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一、溜走　幸福　葵花　硕果　允许　告示牌　拆除　脸颊　禁止
二、示例:巨人　矩　规矩　留下　溜　溜走　员工　损　损坏　昏迷　婚　结婚　无知　抚　抚摸  巷子　港　港口
三、胜—盛　阴—荫　撒—散　斗—抖　微—威　坑—吭
四、1.②　2.③　3.①　4.①
五、1.示例:美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是我们用辛勤和汗水创造出来的。　2.宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼。　3.美丽　乌黑　4.示例:春天是个美少女。她一高兴,田野里便铺上了绿毯。
5.读了《海的女儿》,我的感触很深。
六、1.要什么有什么　2.小人鱼　王子　泡沫　3.示例:少年不知勤学苦,老来方知读书迟。　4.示例:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
七、1.后悔  轻轻  害怕  凶狠　2.没有孩子的地方就没有春天　3.B　
八、1.有时　有时　2.(1)满心喜悦　(2)理所当然
3.出卖　吹捧　警告　赞扬　4.我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。(言之有理即可)
九、提示:这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想一想,在脑子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章。