大班绘本阅读活动设计 我爸爸

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活动目标：

1.阅读绘本内容，根据图片的大胆想象并进行讲述。

2.大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。

3.在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。

活动重点：

1. 阅读绘本内容，根据图片的大胆想象并进行讲述。

2. 在观察、想象、表演中感受读图与文的快乐、享受阅读的乐趣。

活动难点：

大胆的尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸，在绘本阅读中积累语言。

教师：1. 今天周老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？

2.这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？（我爸爸）

3.小朋友猜猜这个绘本会讲述的是一个什么样的故事呢。

4.教师引导幼儿仔细观察绘本封面内容。

教师：这是你爸爸吗？这是谁的爸爸？这是一位中国爸爸吗？你从哪里看出来他不是的？（头发是带一点黄色）还从哪里看出来？（他的眼睛是蓝色的）我们的眼睛是什么颜色？（黑眼珠，我们是中国人）

　告诉你，他确实是一位外国爸爸，是一位英国大画家安东尼—布朗的爸爸，大画家安东尼-布朗把爸爸画进了故事书里，多有趣呀！他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看。

二、教师依次引导幼儿阅读绘本内容，先让幼儿观察绘本图片内容，大胆发挥想象进行讲述，在让幼儿倾听故事内容。

三、幼儿完整倾听绘本故事《我爸爸》。

四、幼儿讨论：说说自己的爸爸，并尝试运用“爸爸像………一样……….”描述爸爸。

教师小结：其实我们的爸爸并不一定特别棒，他就像安东尼的爸爸一样，看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干，但是在我们心里我们依然觉得他帅，仍然觉得他勇敢，真的很棒。我们爸爸所做的一切都是为了我们，他的勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！

五、幼儿分享阅读的快乐。