【外研社版初中英语】语法易错知识点总结

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一、Could you...？的用法

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（1）Could you...？意为“你能……吗？”，用于委婉地提出请求，could在语气上比can更委婉、客气。



（2）肯定回答：Sure./Certainly./Of course.当然可以。

With pleasure.很愿意。



No problem.没问题。



（3）否定回答：Sorry, I can't. I……对不起，我不能，我……



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二、tell sb. to do sth.的用法

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（1）tell sb. to do sth.意为“告诉某人做某事”



tell sb. not to do sth.意为“告诉某人不做某事”



例如：Tell the children not to make much noise.



（2）常见相关短语：tell sb. sth.告诉某人某事



tell sb. about sth.告诉某人关于某事（的情况）



例如：Tell me your telephone number, please.



Please tell me about his life.


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三、反意疑问句

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（1）构成：反意疑问句应由两部分组成，前一部分为陈述句，后一部分为简略的一般疑问句，两部分在肯定与否定方面一般相反，中间有逗号隔开。反意疑问句的前后两部分在时态、人称和数上都要保持一致。



（2）反意疑问句主语的确定陈述部分的主语是this，that时，疑问部分的主语多用it；陈述部分的主语是these，those时，疑问部分的主语多用they。



例如：This is a dictionary, isn't it?



Those are shelves, aren't they?



（3）陈述部分如果是There be结构时，疑问部分仍用there。



例如：There was an English film last night, wasn't there?



（4）在口语中，“I am + 表语”结构后面的反意疑问部分多用“aren't I”来体现。



例如：I am a teacher, aren't I?



（5）陈述部分的主语是动词不定式、动名词或从句时，疑问部分的主语多用it来体现。



例如：What he said is right, isn't it?



（6）陈述部分含有not，no，hardly，neither，never、few，too…to…，nothing，nobody，seldom等否定词或具有否定意义的词时，疑问部分常用肯定形式。



例如：Tom has never been to England, has he?

【注意】



陈述句中如果带有否定意义的前缀或后缀的单词时，整个句子仍视为肯定句，反意疑问部分多用否定形式。



（7）陈述部分的主语是nobody，no one，everyone，somebody，everybody，someone，anybody，anyone等词表示人的不定代词时，反意疑问部分的主语多用they，也可用he；如果陈述部分的主语是something，nothing，anything，everything等指事物的不定代词时，反意疑问部分的主语多用it。



例如：Someone wants to see you, doesn't he/don't they?



  Everything begins to grow fast in spring, doesn't it?



（8）当陈述部分动词为have/has时，有以下几种情况：



① have在一般现在时中意为“有”时，反意疑问部分可用have或助动词do。



例如：Jim has a new book, doesn't he/hasn't he?



②陈述部分的谓语动词为have/has to，意为“必须、不得不”时，反意疑问部分用助动词do或does来体现。



例如：They have to go there, don't they?



③have意为“吃、喝、玩、度过”时，其反意疑问部分的谓语应用助动词do。



例如：They had a nice time, didn't they?



④had better意为“最好”，当其用在陈述部分时，反意疑问部分谓语动词应用had。



例如：You'd better stay at home today,hadn't you?



（9）陈述部分含有need时，如果need作实义动词，则反意疑问应用do；如果need作情态动词，则反意疑问部分应用need。



例如：We needn't ring him up, need we?



Mr Green needs to go to the school, doesn't he?



（10）肯定的祈使句的反意疑问部分，表示“请求”时用will you；表示“邀请、劝诱”时用won't you；否定祈使句的反意疑问部分则用will you。



例如：Come to school early next time, will you?



Have dinner with us, won't you?



Don't shout at your brother, will you?



（11）以Let's开头的肯定祈使句，反意疑问部分应用shall we；而以Let us开头的肯定祈使句，反意疑问部分应用will you，否定的则用all right或OK作附加问句。



例如：Let's go and climb the hills, shall we?



Let us help you,will you?



（12）陈述句是主从复合句时，如果主句的谓语动词为think，believe，expect，feel，guess等词，且主语是第一人称I时，反意疑问部分的人称、时态要与从句中的人称、时态保持一致，同时还要考虑到否定的转移。



例如：I don't think he is right, is he?


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四、There be句型

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There be结构表示“某地或某时有某物或某人”。这种结构中的there没有实际意义。句子中的be动词必须和后面所跟的名词在数上保持一致。



（1）There be句型的基本结构



①肯定句：There be + 主语 + 地点状语/时间状语。



例如：There are six pencils in the pencil-box.



②否定句：There be + not + 主语 + 地点状语/时间状语。



例如：There are not six pencils in the pencil-box.



③一般疑问句：Be there + 主语 + 地点状语/时间状语？



回答：Yes, there be./No, there be + not.。



例如：--- Are there six pencils in the pencil-box?

--- Yes, there are./No, there aren't.



④特殊疑问句：



• 常用how many对数量进行提问。



例如：There are six pencils in the pencil-box.



How many pencils are there in the pencil-box?



• 对There be结构中的主语提问时，常省略there。



例如：There is a desk in the teacher's room.



What's in the teacher's room.



There are two pens in the pencil-box.



What's in the pencil-box.



（2）There be结构的就近原则



当有两个或多个并列的主语时，be动词的形式与最靠近它的主语在数上保持一致，即“就近原则”。



例如：There is a pen and two rulers in the box.



There are two boys and a teacher in the room.



（3）There be结构与have的区别



There be结构表示某地存在某物，即“无生命的有”；而have表示某人有某物，即“有生命的有”。



例如：There is a book on the desk.



I have a book.



【拓展】



There is/are + sb./sth. + doing sth.结构，意为“有某人/某物正在做某事”。



例如：There are some boys standing on the playground.



There is an old man walking slowly on the street.


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五、描述性形容词

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（1）形容词的定义



主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性。



（2）多个形容词的排列顺序



限定词 → 一般描绘性形容词 → 表示大小、长短、高低的形容词 → 表示形状的形容词 → 表示年龄、新旧的形容词 → 表示色彩的形容词 → 表示国籍、地区、出处的形容词 → 表示物质、材料的形容词 → 表示用途、类别的形容词 → 名词中心词。



口诀：美小圆旧黄、法国木书屋



例如：that big round apple



an expensive new Japanese sports car



a tall medical worker



（3）常见描述性形容词



发型：short, curly, long, straight, blond(e), black, brown hair



身高：tall, short, be of medium height（中等身高）



体型：thin, heavy, be of medium built（中等身材）



身体部位：round/long face, small mouth, big eyes, big nose



其他描述词：handsome, young, old, cool, fun



职业/身份：actor, actress, singer, teacher, police artist, friend, criminal



（4）描述人的外貌的句型



①询问外貌



What do/does sb. look like?意为“某人长……样子？”，答语中主要用表示人的外貌，如高矮、胖瘦、头发长短、眼睛大小、肤色等的形容词或名词。



②描述外貌



句型一：sb + 系动词be + 描写人物外貌的形容词



例如：He is tall/short/heavy/thin.



句型二：sb + have/has + (a/an)形容词 + 名词



例如：He has short black hair/big eyes.



句型三：sb + wear(s) + 服饰



例如：My sister always wears a red dress and black shoes/sunglasses.



句型四：用介词with或in接名词组成的介词短语作定语



例如：He is a boy with short straight hair.



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六、感叹句

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（1）概述



表示喜、怒、哀、乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种：一种以what引导，一种以how引导，句尾用感叹号“！”，读降调。



（2）what引导的感叹句



①What + a/an （+ 形容词）+ 可数名词名词单数 + 陈述句！



例如：What a beautiful city it is!（这是一个）多么美丽的城市呀！



②What（+ 形容词）+可数名词复数/不可数名词 + 陈述句！



例如：What big coconuts these are!（这些是）多么大的椰子啊！



What nice weather it is！多么好的天气啊！



（3）how引导的感叹句



①How + 形容词/副词 + 陈述句（主语 + 谓语）！（感叹形容词或副词）



例如：How hot it is today!今天天气多么热啊！



How high the kite is flying!那只风筝飞得多么高啊！



②How + 主语 + 动词 + 其他！（感叹动词）



例如：How I want to be an astronaut!我多想当一名宇航员啊！

【注意】



what引导的感叹句与how引导的感叹句有时可以转换，转换后意义不变，但句中部分单词及单词顺序要有所变化。



例如：What a beautiful girl she is!



= How beautiful the girl is!