《应用超链接》教学反思

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由于现在的学生对电脑游戏特别感兴趣，采用放开让学生自主教学模式还是比较成功的，调动了大部分学生的积极性，但是也有少数学生，趁老师不注意偷偷的玩起来小游戏。这点要在以后的上课中改正。 本课教学我采用了以学生为本的教学思想和现代教育理念，“学由疑开始”，让学生充分自主的学习，老师加以引导，学生之间协作互助，共同提高，培养学生积极乐观的态度。

在文本链接教学中，我安排先由学生自学教学资料，然后自己尝试文本链接如何做，同时老师巡视，由于学生信息课很少看书，所以有一部分学生走马看花看了一遍并不去思考，也有部分学生能够自己独立完成。老师找完成的学生上讲台一边演示，一边讲解的，同时我在演示时对“插入超链接”对话框重点说明。接着学生动手练习，在巡视中基本上每个学生都能按照要求去做，还有个别学生有独到的设计，学生在欢快的气氛中学会了文本链接。

在第二部分动作按钮的教学中我用同样方法先由学生自学课本，然后共同操作总结出步骤，我在操作时对按钮的“动作设置”作了详细的说明，以便学生在以后的学习运用能举一反三融会贯通。 在学生的练习中，我将课前准备的演示文稿分发给学生，让学生按要求操作，学生基本上顺利完成老师布置的任务，有个别学生做得特别好。

在以后的教学中我应该先了解学生的学习情况，认真钻研教材、虚心请教，熟悉教学软件的使用，在课堂上做到严肃自由、主动探索。严肃是一种规范，在保持较好的课堂纪律的同时，要让学有困难的学生敢于提问，让优等生敢于质疑。善于把教学过程营造成有利于学生积极进取、能吸引学生兴趣的环境。这样，教学就能够离开僵化走向灵活、离开凝固走向丰富多彩，离开混乱走向秩序。