大班数学活动设计 有趣的图形

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活动描述与步骤：特征玩接龙游戏。　　2.想象活动　　①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？　　②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？　　③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？　　④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？　　⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？
信息技术手段使用说明：想象活动　　①教师在操作台上画一个○，提问：老师画的圆形象什么？　　②教师以游戏的口吻将圆形添画上小脚、小手、眼睛、嘴巴等变成苹果娃娃，一边画一边提问：神奇的圆形变成了什么？　　③教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个□，提问：方形象什么？　　④教师将方形变成饼干娃娃，一边画一边提问：老师将方形变成了什么？　　⑤教师以游戏的口吻提问：苹果娃娃和饼干娃娃走着走着碰到了谁？在操作台上画一个△，提问：三角象什么？