学习、反思、守正、创新--学习《王国恩局长对基层教师来信的批示》有感

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10月15日下午，在全体教师例会上，王国胜校长带领我们学习了习近平总书记在教育工作会议上的讲话，然后结合讲话精神又集中学习并热议了《王国恩局长对基层教师来信的批示》，会后让每位参会人员写一下自己的感悟。

学习文件

我对信中的这些内容有很大感慨：“建国以来，首次关注核心素养”“用大量机械、重复的训练，搞题海战术，加重学生负担，牺牲学生休息时间和身体健康换来的教学质量，我们不要”“学习是很辛苦的，但不应该是痛苦的”。

特别是王局长的批示：“教育是国之大计，党之大计。”“我们的每一位教师，每一个教育人都要有这种格局和情怀，中牟的教育会更好！”“全县各学校校长、中心校长、每一位教师都要更新教育观念，坚决克服唯分数、唯升学的顽瘴痼疾，紧紧围绕立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”

反思现状

我做为一名在普通高中战斗了十四年，又刚刚转战到职业高中的教育工作者对信中提到的情况深有感触，也可以说是有着切肤之痛的，这种感觉我县的四所高中的一线教师应该都有相同的感觉，因为他们面临的压力更大。现在成绩优秀的教师大部分都是责任心很强，对学生要求很严，有上进心的教师，他们也有很多意识到了问题的严重性，但因为现有的评价体系使他们不敢贸然改变常规的教学方法。核心素养教育具有一定的时间周期，虽然对学生的长远发展有很大作用，但见效比较慢，如果在现有的评价体系下你去进行核心素养教育，你是拼不过“大量机械、重复的训练，搞题海战术”这种教学方式的，那么，你根本就看不到明天的太阳，就会被打上“失败”的烙印。

守正不败

怎么实现“立德树人”的教育目标呢？我有一些粗浅的看法：

首先，要“守正”，继承优秀传统。我们中牟教育也是有过辉煌历史，骄人成绩的，所以，我们许多学校都有自己独到的优秀经验，常规管理做得还是很扎实，很到位的，我们要继承，要发扬。

其次，要稳定，建设好教师队伍。近年来，我县学生数量呈几何级增加，学生入学形成了很大的压力，我们建成了很多新学校，随之而来的，就是教师人数的不足。所以，希望能够给各个学校配足师资。另外，莫为虚名招那些外地研究生，多招一些本县的本科学生，相对稳定，不会很快就离职，会给中牟县留下更多的教育人材。

第三，要规划，建立整体教学系统。现在小学、初中、高中各成系统，谁也不管谁，各自教各自的，各自评价各自的，能否建立一个完整的学科系统和评价系统？各阶段在本学科内必须完成哪些核心知识，就必须完成。举个例子，语文学科中有一块知识------现代汉语知识，初中教师不教，高中教师也不教，但它却是语文这一学科的核心知识，许多知识点都和它有联系，只有把它讲明白，其他知识点学生才会真正的理解。但因为它难教、难学、耗时间，所以很多教师就把直接舍弃，取代它的是大量的机械做题。

创新取胜

只有创新方能取胜。

要多组织教师学习新的理念，多采用新的技术，多实践新的教学模式。如：慕课、AI技术、翻转课堂、对分课堂、游戏化教学等等。

另外，我还有个大胆的想法：既然普通高中因面临的压力过大，实行课程改革，践行核心素养顾虑重重，那么，为何不让升学压力不太大的职业高中先行尝试，如果成功，效果明显，再向普通高中推广。这需要上级领导部门对职业教育在政策上多多倾斜，资金上多多扶植。

通过学习批示，我可以真切感受到这位写信教师对中牟教育深沉的爱，也可以感受到王局长高瞻远瞩，目光长远，在那么繁忙的工作中依然关注基层教师的细心，对中牟教育的热忱，对中牟教育格局的谋划，对中牟教育未来的期许！，