八年级地理《自然灾害》公开课反思

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本次我公开课的课题是八年级地理第二章第四节《自然灾害》。反思如下：

一、设计思路

自然灾害学生亲自经历的不多，但应该根据已有知识能说出一些。因此，结合学生已有认知，通过多媒体课件将陌生的地理事物展现给学生，再加上学历案的加持，提高学生兴趣和课堂效率。

我本次讲课内容分为三部分：一是自然灾害的概念，常见自然灾害的种类；二是我国自然灾害的特点、主要灾害的分布及成因（成因不做重点讲解）；三是防灾减灾知识。本节课的重点内容是我国自然灾害的特点、分布及成因。

通过本节课的学习，要让学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，形成“自然灾害频发是我国基本地理国情之一”的认识，从而更好的理解自然灾害和破坏环境的关系，树立防灾减灾的意识，提高防灾减灾的能力。

本节课我重点突出三个方面。第一，在学生认知程度上把握“了解”，不涉及较深的原因分析。第二，在认知内容上立足“中国”，以中国的自然灾害为案例讲述自然灾害的一般知识。第三、在认知方法上从“身边”入手，将所学知识与学生的生活经验和体验相结合。

二、教学过程中的不足及改进措施

第一环节自然灾害的概念较简单，学生掌握情况好；

第二环节中自然灾害的特点是本节重点，应该突出出来，可将四则材料放在学历案中，由学生讨论得出，效果会更好。对于我国主要自然灾害的分布、成因，难度较大。因此，在设计上，我先带领学生分析一两种自然灾害的分布，然后将剩下的几种常见的自然灾害的分布交由学生小组讨论解决，本环节效果较好，学生不仅讨论出了分布，另外还说出了原因。

最后一个环节防灾减灾，先站在国家层面上，然后站在个人层面上，能够联系自己作为一名中学生有那些防灾减灾小妙招，学生思维活跃，畅所欲言效果较好。但是，由于中间临时插入了一个四分钟的小视频，导致课堂反馈未能按时达成。在以后的课堂中，应该合理安排教学时间，提高课堂机智。