小学语文综合性学习设计 美丽春天（适合二三年级）

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一、活动目标
　　1．通过亲身体验、观察、实践，加深学生对春季的认识，培养观察兴趣和能　力。
　　2．让学生了解春季最明显的特征和有关动植物的知识。
　　3．培养学生积极动脑和细心观察的好习惯及写作能力。
　　二、活动准备
　　1，录像：《春姑娘来了》《动物活动图》。
　　2．落叶树与常青树图画若干。
　　3．动物头饰若干。
　　4．学生各带一件春季服装用品。
　　三、活动过程
　　分两个阶段，因时、因地、因人的实际而选用。
　　第一阶段
　　春天来了（适用二三年级）
　　1．寻找春天
　　组织学生到野外、公园等地方，观察春天树木花草等自然景物的变化，寻找春天的痕迹。
　　2．感受春天
　　让学生站在有阳光的地方感受春天的温暖，并说说自己的感觉。
　　3．描述春天
　　①谈话：说说自己找到的春天是什么样的它和冬天有什么不同
　　②告诉学生：春季有三个月，分孟春、仲春、季春。
　　③小结：寒冷的冬天过去了，温暖的春天来到了。许多树的枝条发出了新芽，有的还开出了花朵；小草绿了；河里的冰融化了。
　　4．以《春天来了》或《找春天》为题写一则日记。
　　第二阶段
　　春天的秘密（适用中、高年级）
　　1．春天的山
　　①春、夏、秋、冬四季山各有什么特点
　　（春山艳野如笑，夏山苍翠欲滴，秋山明净如洗，冬山惨淡如睡。）
　　②春天的山的特征（春天的山长出了“头发”，戴上了鲜花，可漂亮啦！）
　　2．春天的草
　　①让学生亲身感受，手摸、眼看、鼻嗅、嘴说等，获得一些有关小草的知识。
　　（色绿欲流，质绒如毯）
　　③背诵诗歌：
　　《草》
　　离离原上草，
　　一岁一枯荣。
　　　野火烧不尽，
　　春风吹又生。
　《小草爬山坡》
　　小草在春天爬山坡，
　　爬呀爬，爬累了，
　　就开几朵小花玩。
　　3．游戏：春姑娘
　　录像：春姑娘在春光明媚的天空中襟飘带舞地飞着……学生手牵手转圈，念儿歌：春风哟，拂面吹。春姑娘，飞呀飞，飞到东来飞到西，飞到姥姥家里去。小朋友，快快来，牵着春姑娘一起飞……
　　4．听录音，想画面，找感觉。
　　“盼望着，盼望着，春风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山，明朗滋润起来了；水，涨起来了；太阳的脸红起来了。
　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟儿，红的像火，白的像雪，粉的像霞。野花遍地是，有名字的，无名字的，散在草丛里像眼睛，像星星。”
　　5．唱《春天在哪里》这首歌。
　　6．学生亲自动手栽花、种草、植树，并亲自培育护理。
　　7．日记：写下当天活动情况。