班主任学习笔记 充分理解学生 创设有温度的班级

网站工作室

“养一群孩子，建一个村庄，建立一种教育生态圈。”亲切甜美的白雪老师陪伴了我们一整天，从班级建设到家校关系给了我们很多策略，帮我找到了新学期班级建设的方向。

一、Aha“！” 收获/顿悟：

白雪老师今天带来了两场讲座，《基于儿童理解的始业课程设计》满满的干货，在“如何布置一间有生长力的教室”板块中，我最喜欢的是“公共物品角”“每周一句、每月一词”和“回家、出门清单”。在我以往的带班经历中，学生丢东忘西的情况时有发生，有了“公共物品角”之后，学生遗失的物品、找不到“主人”的物品终于可以有“家”了。既解决了丢文具、分类的问题，又让学生可以把自己闲置的物品进行分享，拥有班级归属感。同时也开拓了我的视野，学生不仅仅是学习者，也可以是项目的发起者。白老师通过开展丰富多样的活动，让学生的校园生活不仅仅只局限于校园。“夜宿书店”这样的经历真的是太奇妙了，试问：有这样经历的孩子，怎会不爱上读书呢？老师的眼界、审美水平真的很重要，“只有让孩子看到大海，他才会向往大海”白老师的这句话在我心头久久萦绕，是啊，我也要多多发现生活中的美，走进美术馆、博物馆、咖啡馆，多和主理人聊天，努力形成合力，创造出有意思的课程。

白老师下午的《如何创建有支持性的家校关系》讲座直接指向新学期的第一次家长会，这是和家长的第一次见面，依据“首因效应”人们很容易通过第一印象来判断一个人，所以要早到20分钟，获得会议的掌控感，也要在家长会的过程中不断进行观察，找到“核心人物”，作为“家委会”的候选人，这一步对今后的班级建设起到至关重要的作用。所以要想做一名称职的班主任，就需要我们列出清单、做足准备、想好班级文化。在和学生和家长相处的过程中，培养班干部，建设良好的班风。让家长志愿者参与进班级活动中，共同陪伴学生成长。

雷鹏老师作为我们的班主任，今天授课博雅塑能课程，让我倍感亲切。《新教师的职业形象塑造》是关乎我们职业形象的重要课程，我们会自然地对外貌漂亮的人不假思索地带来一种亲切感，这就是“光环效应”。雷老师的课程详细具体，从着装、谈吐，再到微信工作号的专业塑造等进行了全面教授。经师易得，人师难求。一个优秀的老师对学生的影响也许是终身的。所以老师要从外在、内在给学生带来正向的示范。做个总结就是，老师首先要得到学生的喜欢，然后让家长喜欢，得到学生的喜爱和家长的支持后，自己的一身本领才有用武之地。

二、Yi “?” 疑问、追问：

1. 怎样做一名高情商的教师？

2. 怎样完成教师的自我突围？

三、Ping“……”触类旁通：

         白雪老师今天讲到的“兴趣墙”用小圆点来记录某种兴趣的参与人数，由此我联想到：在班级里可以把孩子阅读的书籍类型进行分类，例如故事类、小说类、名著类等等，也采用这样的圆点标记方式，圆点代表学生已经阅读过的书，进行归类，由此可以让学生知道自己还有哪些类型的书没有阅读，也激励那些没有多品类阅读的孩子。

四、Now“！”最小可行性计划：

1. 按照白老师提到的四感，设计出一个有关“开学第一课”的班级破冰活动。

2. 从白老师介绍的班级布置策略中，选择自己最喜欢的2个进行优化，在新学期落地实施。

3. 制作班级小帮手“大转盘”，让学生各司其职，找到归属感。

4. 坚持写日记。

5. 坚持阅读。