《三位数减三位数（不退位、连续退位减法）》课后反思

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《三位数减三位数（不退位、连续退位减法）》是人教版三年级上第五单元的内容。理解三位数减三位数（连续退位的减法）的算理是教学中的难点，会笔算三位数减三位数是本节课的重点。在本节课中，我主要注重了以下几方面：
1.注重新旧知识的联系。在课的一开始，我安排了几百几十减几百几十的口算练习，学生说出不同的计算方法，有学生利用多少个十减多少个十，还剩多少个十的口算方法，有学生利用心想竖式方法，为新授内容做了铺垫。
2.注重算理的理解。学生尝试计算后，让板演的学生说一说自己的计算过程，明确计算的算理。
3.注重扎实训练。让孩子叙述计算过程，完整表述算理，提高语言表达能力。
不足之处：
1.小组合作较少，学生的整体调动性不够，课堂气氛不够活跃。
2.激励性评价不多，评价的不够具体。
3.没有拓展性思维训练，对于学有余力的学生没有得到提高。没有单元知识整合讲解。
    在今后的教学中，我要针对不足，加强自己专业知识的学习，研透新课标、教材，梳理每一单元知识点，尽量采用单元整合教学，使学生学习知识系统化，培养对比、总结、应用、再总结的学习方法。