《笔算乘法》教学反思

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大多数学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。但从当堂检测当中，发现学生计算结果准确率不是很高，需要进一步加强，另外班里有十几个学生对“13个452相加得多少？”列式时列成了加法算式。

今后，课上要注意培养学生认真书写乘法竖式的习惯，包括数字间的间距、相同数位如何对齐以及横线的画法；对学生提出严格的要求，作业批改中要求学生按要求书写。