新部编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》预习资料

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二、会写字及组词

伞（雨伞）（打伞）（跳伞）（红伞）  

姨（阿姨）（姨妈）（小姨）（表姨）

弟（弟弟）（兄弟）（弟子）（小弟）  

便（方便）（便当）（便利）（小便）

教（教学）（教书）（教课）（教给）  

游（游戏）（游泳）（游玩）（导游）

戏（京戏）（唱戏）（看戏）（戏剧）  

母（字母）（母亲）（母子）（声母）



三、易错字

山冈（gāng） 拼（pīn）命 遮蔽（bì）

姨：注意右半部分，笔顺分别是横、横折、横、竖折折勾、撇、捺。

母：“母”的笔画笔顺为：竖折/竖弯、横折钩、点、横、点。



四、多音字

觉jué（睡觉）jiào（感觉）

便biàn（方便）pián（便宜）

教jiào（教育）jiāo（教书）



五、近义词

喜欢—喜爱  看望—探望  高兴—快乐



六、反义词

升—落  喜欢—讨厌  

抬头—低头  快乐—难过



七、课文结构

第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。

第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。

第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。



八、课文分析

《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元的第二篇课文。这是一篇想象丰富、充满童趣的散文。文章记叙的主要内容是：“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。写出了人与自然和谐相处的美好画面。

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课后习题

1、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。



“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢枫树上的喜鹊阿姨，喜欢喜鹊弟弟们，更喜欢看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学习。



2、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“___________”

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“___________”

喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：“妈妈，妈妈，我要吃，我要吃！

喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：“乖孩子，快张开着，把它吃了。吃吧，吃吧，不要着急！”



十、拟人

概念：拟人是修辞方法，指把事物像人一样来写，把原本不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话，能笑。



作用：可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

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同步练习1

一、看拼音，写词语。

yǔ sǎn    jiě dì

（  ）  （  ）

fāng biàn  jiāo shū

（  ）   （   ）

yóu yǒng  xì qǔ

（  ）   （  ）

mǔ qīn   ā yí

（  ）   （  ）

shù yīn   chēng chuán

（  ）    （  ）

二、按样子写词语。

叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________

又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________

东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________

三、写出下列词语的近义词。

喜欢——（      ）

似乎——（      ）  

遮蔽——（      ）

经常——（      ）

发觉——（      ）

快乐——（      ）

四、在括号内填上合适的量词。

一（ ）树  

一（ ）喜鹊  

一（ ）太阳伞

一（ ）绿荫  

一（ ）船  

一（ ）诗歌

五、数笔画填空。

“伞”共____画，第5画是____，组词____。　 　

“母”共____画，第5画是____，组词____。　　

“游”共____画，第3画是____，组词____。　　

“便”共____ 画，最后1画是____，组词____ 。

六、根据课文内容填空，并回答问题。

1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了？

____________________

2、“喜欢”分别在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？

____________________

七、阅读短文，完成练习 。

喜鹊的新发现 　　

        喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

        哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

        “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

         “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1．短文有______个自然段。

2．照样子写词语。

整整齐齐（ ）（ ）

3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( )。后来喜鹊看到大雁，它想：( )。

4.读了本文，你明白了什么道理？

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答

案

图片



一、看拼音，写词语。

（ 雨伞 ）（姐弟）

（方便 ）（教书）

（游泳）（戏曲 ）

（母亲 ）（阿姨 ）

（树荫）（撑船 ）

二、按样子写词语。

AABB：吵吵闹闹 整整齐齐 干干净净

ABAC：又大又红 一心一意 无边无际

含反义词：摇头摆尾 黑白颠倒 南辕北辙

三、写出下列词语的近义词。

（ 喜爱 ）

（ 好像 ）

（荫蔽 ）

（常常）

（发现）

（高兴 ）

四、在括号内填上合适的量词。

棵 只 把 片 艘 首

五、数笔画填空。

“伞”共 6 画，第5画是 横 ，组词 雨伞 。　 　

“母”共 5 画，第5画是 点 ，组词 母亲 。　　

“游”共 11 画，第3画是 提 ，组词 游泳 。　　

“便”共 9 画，最后1画是 捺 ，组词 方便 。

六、根据课文内容填空，并回答问题。

1、唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。

2、四次，表达了“我”对枫树和喜鹊的喜爱之情。

七、阅读。

1．4

2.叽叽喳喳 开开心心

3.看来世界上要算我飞得最高了。

4.真是人上有人，天外有天啊！解析：这段小短文通过讲喜鹊在半空中飞通过观察蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞骄傲的认为自己飞的最高，谁知他的上边还有鸽子、大雁，最后喜鹊明白了“真是人上有人，天外有天啊！”的道理。

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同步练习2

9. 枫树上的喜鹊

1.看拼音，写词语。

ā    yí           dì   dì

fāng biàn         yǔ   sǎn

  yóu xì           mǔ  qīn

2．给下列句子中带点的字注音。

(1)我一有空(　　　)，便(　　　)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

(2)今天空(　　　)气潮湿，小飞虫在空(　　　)中飞得很低。

(3)喜鹊弟弟长(　　　)得真快，好极了。

(4)上学路上，我要走过一座长(　　　　)长的木桥。

3．照样子，填一填。

例：(学)拼音

(　　　)游戏　　　　(　　　)歌

例：(快乐)地回答   

(　　　)地回答　    (　　　)地回答

例：(绿色)的太阳伞  

(　　　)的太阳伞　 (　　  　 )的太阳伞


先

思

考

再

看

答

案

图片


1. 阿姨 弟弟 方便 雨伞  游戏  母亲2.kòng biàn   kōng kōng   zhǎng    cháng

3.做  唱  大声  准确  圆圆  大大