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沙发
楼主 |
发表于 2011-3-31 08:59:00
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第二课时
〖学习目标〗
1、会写“刀、尔”等12个生字。
2、有感情的朗读课文。培养在生活中发现问题、克服问题的能力。
〖重点难点〗
准确书写生字是本课重点,有感情地朗读课文是本课难点。
〖教法学法〗
教师引导,学生自主学习。
〖教学准备〗
幻灯片。
〖学习过程〗
一、小结所学,交流感受
1、轻声读课文,思考并回答:带齿孔的邮票怎么发明的?看看还有什么不懂的地方,提出来,大家集体解疑。
2、通过这篇课文,我们了解邮票齿孔的故事,认识了阿切尔这个伟大的发明家,我们应该向阿切尔学习什么?
3、假如阿切尔就在我们身边,你会对他说些什么?
二、指导朗读
1、找好朋友商量这篇课文应该怎样读?反复练习。
2、指名朗读,适时评议。
3、有感情的朗读全文。
三、再读课文,讨论交流
1、我会认:
把要求会认的生字读一读,口头组词。
2、我会写:
⑴ 认读要求写的生字,口头组词。
⑵ 介绍自己识记这些字的方法。(熟字换偏旁、熟字加偏旁、合一合、减一减……)
⑶ 书写生字,教师巡视指导,及时纠正学生写字姿势。
三、作业
1、完成“填填写写”。
2、组词:
刀( ) 尔( ) 更( ) 正( )
力( ) 你( ) 便( ) 整( )
四、拓展知识
1、读一读“我知道”。
2、学生自由交流所了解的有关邮票的知识。
3、展示介绍自己收集的邮票。
五、板书设计
14、邮票齿孔的故事
阿切尔:英国 发明家
善于观察、思考、实践 |
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