记叙文阅读：铺垫

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1 知识

【何为铺垫】
铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。
例如：《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作了铺垫。

【常见题型】
1.文章“XX”对下面的情节安排有何作用？结合具体情节回答。
2.文章多处为“×××”埋下伏笔，请找出两处，请摘录原句回答。
3.联系上下文，说说第“×”段或×”句在文中的作用。
4.请从表现手法的角度，对第“×”段中画线的句子作简要赏析。

【铺垫种类】
1.背景式铺垫，即交代故事发生的原因或环境。如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服，这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗，最后光着身子举行游行大典的原因，为故事的发生作了铺垫。文章中的环境描述一般是为故事作铺垫，背景式铺垫使故事更真实合理。
2.衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超，为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。
3.反差式铺垫，即铺垫的方向与情节发展的方向相反。如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来，如何对于勒的钱拟定上千种计划，然后笔锋一转，写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。这样，前面的铺垫与后面的情节构成巨大的反差，情节跌宕，意味深长，艺术效果强烈。
4.铺陈式铺垫，在抒情散文中，对景物的描述、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。

【铺垫】作用
铺垫是主要情节的基石，其作用为：
×××是为下文写×××作铺垫，渲染气氛，激发读者的阅读兴趣，使文章结构严谨，使情节具有合理性。

【解题思路】
先判断运用了哪种表现手法(若有多种表现手法，应写全)，再结合语境分析具体内容，然后结合表现手法的相关术语，写明表现手法的效果。
铺垫答题公式：通过对“×××”的描写，表现了×××（内容），为下文×××做铺垫，使文章情节合情合理。
注意：应结合语境和相应的作用组织语言作答，切忌停留在文章表面作浅层次的分析。

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2 实战演练

桂花的手机
桂花以优异的成绩考入市实验中学，进新学校没多久，内心压力很大。
那天，用学校小卖部的座机给家里打电话，她突然发现周围同学都用一种怪异的眼光看着她。
时间久了，她更发现，这里读书的同学，不但学习好，而且大部分同学的家境都不错，人人都有手机，同桌刘丽丽特别喜欢把手机挂在胸前，走起路来手机在胸前一晃一晃的，透着一股子傲气，好不神气！桂花突然觉得很自卑。
周末，为省路费，桂花没回家。做了一整天功课的桂花，傍晚时分独自上街散步，经过一家手机商店，她不由自主地走了进去。店里玻璃柜中摆满了各种款式的手机，在桂花的眼里，每一款都那么可爱诱人。桂花紧紧盯着其中一款黑色超薄型的摩托罗拉手机，这就是同桌刘丽丽胸前挂着的那款，桂花越看越是喜欢，想象着把它们挂在自己胸前的样子，真有些陶醉了。
“美女，你的眼光真不错啊，这是今年最新的流行款式，在我们店里卖得可好了，要不要你先看看？”营业员一边介绍一边到玻璃柜里去拿手机。
“不用，不用了，我只是看看。”桂花急了，涨红了脸朝营业员喊。
“光看模具有什么用……”营业员善意地笑着说，“我还是给你看真品吧。”
“模具？”桂花自言自语地说道，“看上去就和真的一样啊。”
此时桂花的心里已经动起了念头：“阿姨，那这款模具手机多少钱？”
“模具手机？你………你是来买手机还是买玩意儿的？”营业员很惊讶地问，“这种接具手机又不值钱的，最多20元了，给小孩玩玩还差不多。”
“阿姨，那就把这个模具手机卖给我吧，我家里有个……有个小弟弟。”
桂花咬牙买下模具手机，捏着模具手机，心里可高兴了。回到学校，她找出一根红丝带，像刘丽丽那样把模具手机穿好吊在胸前，啊，真的好神气呢！
第二天桂花得意地对同桌刘丽丽说：“哼，我也有手机了，摩托罗拉的，只是现在还没买手机卡。”她拿出来在刘丽丽眼前晃一下，紧紧盯着惊得目瞪口呆的刘丽丽，桂花心里乐得只想笑：哈哈，蒙住你了吧，看你以后还嘲笑我不！
后来，全班同学都知道桂花有了一部新手机，桂花心里越发得意了。
元旦到了，学校组织大家去旅游，为了活动时全班同学便于联络，班长要每个同学报一下自己的手机号码。这下子桂花可慌神了，眼看模具手机的秘密要保不住了，她急得只想哭。
不一会儿，轮到桂花报号码时，桂花红着脸，结结巴巴地说：“我……我的手机到现在还没买卡号呢。”
坐在旁边的刘丽丽立刻大叫起来：“桂花，你骗谁呀，你的手机不是早就买卡号了吗？”说着便拿出自己的手机，“嘟嘟嘟”开始拨号，并且朝着全班同学嚷道，“桂花还保密呢，还以为我不知道！”
“你……”桂花哀怨地瞥了刘丽丽一眼，脸色变得煞白，话音未落，她口袋里突然响起了美妙的音乐铃声来，桂花吓了一大跳。
同学们顿时哄堂大笑起来：“这个桂花，你什么意思嘛？”
此时的桂花是又气又羞，但刘丽丽还是把桂花的手机号码告诉了班长。同学们说笑着走出教室，只有桂花目瞪口呆，不明白这是怎么回事。
这时美妙的手机音乐铃声突然又响了起来，桂花一看，手机屏幕上面这么写着：“桂花，请原谅！我早就知道你拿的是模具手机，当时我心里很难过。昨天，零花钱终于攒够了，就给你买了一部和你模具手机同型号的手机，还给你买了手机卡号，又趁你不备把你的模具手机换了下来。你放心，我绝不会把这件事告诉任何人的，就让它成为一个永远的秘密吧！喜欢你的同桌。”
桂花紧紧握住手机，眼眶里那两行忍了许久的泪水，此刻再也忍不住了“哗哗”地直往下流。不由自主地拿起手机，拔通了家里的电话………

【思考】刘丽丽和桂花的争执这一情节，有什么好处？请结合文章简要分析。