第一课时
【课时目标】
1.会认“的、船”等10个字,会写“月、儿”等4个字,学会横折钩、竖弯钩2种笔画,认识“门”1个偏旁。
2.理解词语“闪闪、弯弯”。
3.正确、流利地朗读课文。
【教学过程】
一、谜语导入,激发兴趣
1.同学们,老师给大家带来一个谜语,请大家猜一猜。是什么呀?对,是“船”。我们一起来认识“船”字。
课件出示1、2:
同学们,今天我们就来学习我们的新课,小小的船,让我们一起去看看这是一艘什么样的“船”。齐读课题,老师板书。
课件出示3:
二、初读课文,随文识字
1.同学们先听老师朗读课文,并解决一个问题,找一找插图中“小小的船”在哪里。
我发现“月儿”的形状是(弯弯的),让我想到了(小船)。
(提示学生:读“月儿”的时候不要读成儿化音)
课件出示4:
2.课文中月儿,船儿是什么样的,一起来读一读这两组词吧。记住把“的”放到短语中要读的又轻又短,看看你能读好吗?
课件出示5:
3.在课文中找一找,像“弯弯的”“小小的”这样的词还有哪些?对,还有“闪闪的”“蓝蓝的”。
(闪闪的)星星 (蓝蓝的)天
认识生字“闪星看见”。“闪”是门字框,可以用门里藏了一个人来巧记。
复习之前的拼音,“星”是后鼻音,“看”是前鼻音,“见”是三拼音节。根据图片“看”字,引出“见”字。
课件出示6、7、8:
4.学完这几个字,让我们一起做一个识字游戏,巩固一下生字吧。
课件出示9:
5.接着让我们伴随美妙的音乐,齐读一遍课文。读完之后我们一起看一下这个图片,你可以用课文中哪句话来概括下?
课件出示10、11:
6.大家来说一说,月亮和小船有什么相似之处?
课件出示12:
7.编顺口溜,巧记“两”和“头”
课件出示13:
7.指导学生朗读课文学会停顿,读出诗歌的节奏。
课件出示14:
8.指导学生书写 “月”和“儿”,先会写笔画“横折钩”和“竖弯钩”。
课件出示15、16、17、18:
三、课堂演练
1.给下列红字选择正确读音。
小船( chūan chuán) 在哪( zài zāi)
看见(kàn kān) 闪闪(shān shǎn)
星星(xinɡ xīnɡ )
2.比一比,再组词。
看( ) 闪( ) 月( )
着( ) 闭( ) 明( )
3.根据课文内容填空。
( )的月儿( )的船,( )的船儿( )。我在( )的船里( ),只看见( )的星星( )的天。
四、板书设计
小小的船
弯弯的( )
小小的( )
蓝蓝的( )
闪闪的( ) |