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幼儿发展是一个整体性,集体教育时,我们应注意各领域知识的整合和相互渗透,促进幼儿的身心全面和谐发展。其次,要尊重幼儿发展的个体差异。每个幼儿各个阶段的发展水平不同,有的幼儿语言能力发展的比较好,有的幼儿肢体运动发展比较好,幼儿教师要充分理解和尊重幼儿的发展进程中的差异,不能着急,要给幼儿做纵向比较,幼儿在原有的水平向更高方向发展,不能一把尺子衡量幼儿。再次,要理解幼儿的学习方式和特点。
在以后的工作中将《指南》精神来指导自己的未来教育教学工作。并在实际工作中不断改进和实践。明确自己的目标,要用爱心,耐心、责任心来保护幼儿的自尊心和自信心,善于发现自己的优点和长处,多给予表扬和肯定,支持和引导幼儿从原有水平向更高的水平发展。 |
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