微课设计表单鉴赏《氓》诗中主人公人物形象

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教师	学段		学科		教材（版本）		章/单元		课题
张欢	高中		语文		人教版必修二		第二单元		《氓》诗中的主人公形象特点
微课名称				重难点（概念）				关键词（用、隔开）
《氓》诗中的主人公形象特点				概括分析人物形象特点				《氓》主人公、形象特点
微课    简介	分析探究《氓》诗中的主人公形象特点
微课    目标	分析探究《氓》诗中的主人公形象特点；辩证全面概括女主人形象特点，探究爱情悲剧原因。
微课    设计	10分钟
阶段		时间		内容		旁白				备注
导入		2分钟		唐明皇和杨贵妃的爱情悲剧		引用白居易《长恨歌》
过程		6分钟		结合文本概括主人公形象		勤劳、清醒、冷静、刚烈—逆来顺受，怨恨隐忍，伤心绝望
				辩证全面探讨主人公形象特点		形象概括一：女主人公既勤劳善良，温柔，又冷静坚决，刚烈，当断则断                                              形象概括二：缺乏理性、对爱情痴迷，软弱，委曲求全，对男子过于迁就，结婚草率。
总结		2分钟		总结人物形象特点		不管生活在什么样的时代不管将来面对什么样的爱情婚姻，女性都应该坚强、自立，把命运掌握在自己手中。
进阶练习		提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）
		易 引导学生在诵读中品味诗歌语言，全面概括女主人公形象。
		中 培养提高学生辩证分析能力，形成自己的情感体验和独特思考。
		难 探究主人公爱情悲剧原因。

注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。

中小学微课目标的表述要求：

1.       有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”

2.       可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。