人教版七年级上册道德与法治第四单元复习试卷附答案

桂馥兰香 · 发表于 2021-10-12 14:09:48

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第四单元单元检测卷
一、单项选择题
1．“花有重开日，人无再少年。”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这两句话警示我们( )
A．人生苦短，要及时行乐
B．生命不可重复，要倍加珍惜
C．自然规律不可抗拒，要顺其自然
D．人生易老，生命短暂，不要过于认真
2．宇宙无限，生命神奇。下列关于生命的说法中正确的是( )
①我们要热爱自己的生命，也要尊重他人的生命
②人类的生命，是地球上最珍贵的东西
③生命可贵，为了生存，我们可以放弃其他一切东西
④每个人的生命都是独特的
A．①②    B．②③ C．②④ D．①④
3．杭州协警礼为奇在执勤中发现路面裂痕，预见到可能会发生塌陷，便与同事一起提前疏散车辆和行人，避免了人员伤亡。礼为奇的行为传递的正能量是  ( )
①珍爱和尊重生命
②学会平等待人
③实现生命的接续
④在生命接续中，担当自己的使命
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2016年5月31日，中国维和部队在马里加奥营地遭遇汽车炸弹袭击，年仅29岁的申亮亮在爆炸发生的一瞬间，奋力推开身边的战友，英勇牺牲。据此回答4-5题。
4．阅读上述材料，你的感悟有 ( )
①每个人的生命都来之不易
②我们难以抗拒灾害
③热爱生命，从容面对生命的不可预知
④生命是宝贵的，是大自然的奇迹
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
5．申亮亮把生的希望留给战友，这说明 ( )
①个人的生命虽然短暂，但实现了他人生命的接续
②我们每个人的生命都有自己的位置，担当一份使命
③申亮亮不懂得珍惜自己的生命
④申亮亮热爱生命，懂得生命的珍贵
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．2015年4月，尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了 ( )
A．生命的价值无上重要
B．各种生命共生共存、息息相关
C．人类的生命最具有智慧
D．我国政府尊重生命、关爱生命
7．“如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。”我们可以从中领悟到( )
A．战胜挫折才能享受真正的人生
B．人生难免有挫折
C．挫折是把双刃剑
D．人在认识挫折中成长
8．生命是宝贵的，我们要守护生命。以下做法属于守护生命的是( )
①合理的饮食，有规律的作息
②生病时及时就医，不滥用药物
③只关注自己的身体，精神无关紧要
④增强安全意识，提高自我保护能力
A．①③④    B．①②③    C．①②④    D．②③④
9．《历史文化名城名镇名村街区保护规划编制审批办法》规定，编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产的真实性和完整性。这一办法的实施有利于( )
①弘扬中华民族优秀传统文化
②发展社会主义先进文化
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共有的精神家园
A. ①③④    B．①②③    C．②③④    D．①②④
10．在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为(　　)
A．人生的价值在于战胜挫折
B．各种生命共生存，息息相关
C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
11.她是一个7个月孩子的年轻妈妈，在偶遇惨剧即将发生时，她义无反顾地伸开双臂，徒手接住从10楼坠落的女童，被称为“最美妈妈”！她，就是感动中国人物吴菊萍。小女孩得救了，而吴菊萍却身受重伤。对此行为的正确评价是( )
①危难之时奋不顾身，是一种美德，也是每个公民应承担的社会责任
②积极承担责任，是做人的基本要求
③要学会帮助他人，尊重爱护他人的生命，危难时要尽自己所能伸出援助之手
④这种善举，诠释了中华民族的真、善、美
A．①②④    B．①②③    C．①③④ D．①②③④
12.陈涛同学患了肾炎，但其父母都已下岗，他无钱治疗，于是班上同学尽自己所能为其捐款。曹红家境富裕，平时花钱大手大脚，这时却拒绝捐款，她说：“别人的死活与我有什么关系呢？我活得好就行了。”曹红的行为 ( )
①不能延伸自己生命的价值，因为她不为别人作贡献
②应受谴责，因为我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命
③是不正确的，因为当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手
④无可厚非，因为捐不捐款是每个人的自由
A．①②④  B．①②③ C．①③④ D．②③④
13.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们 ( )
①授人玫瑰手留余香
②人生意义在于奉献
③只要患病就能成名
④生命真谛在于质量
A．①③④  B．②③④ C．①②④ D．①②③
14.因救助小悦悦而被誉为“最美婆婆”的陈贤妹说：“做一个不冷漠的好人，不要考虑太多，做好自己本分的事，救人就是自己的本分。”“最美婆婆”美在( )
①社会和谐，我有责任
②抢风头，善于炒作自己
③不做看客，善于明辨是非
④烈火炼真金，危难见人心
A．①②③    B．①②④    C．①③④    D．②③④
15.生命的价值靠行动实现，下列行为有助于我们实现生命价值的是( )
①课堂上认真思考，努力学好各门功课
②一心想成为名人，从发型到服装一味模仿、扮酷
③耐心帮助有困难的同学
④每次值日都做得认认真真
A．①②③    B．①③④    C. ②③④    D. ①②③④
二、非选择题
16.材料一  一天中午，某中学教学楼二楼突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的同学拿来了灭火器，但不会用；有的同学身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了……
材料二  校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、体罚及变相体罚、隐私权、人身自由权被侵害等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害可以避免。
阅读上述材料，回答下列问题：
(1)面对突如其来的火灾，我们应如何逃生？

桂馥兰香 · 发表于 2021-10-12 14:10:02

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桂馥兰香 · 发表于 2021-10-12 14:10:12

参考答案
1.B  解析：生命的时光一去不复返，我们应该珍惜生命的每一寸时光，B项符合题意，当选。
2.D  解析：本题考查我们对生命的认识。生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是独特的，生命都来之不易，所以我们要热爱生命、尊重生命，①④符合题意，当选；②说法错误，地球上的生命都是珍贵的，不只是人类的生命珍贵；③说法错误，生命虽然珍贵，但也不能放弃正义、信仰等其他珍贵的东西。
3．D  解析：本题考查珍爱生命。材料中礼为奇的行为是珍爱生命、尊重生命的体现，实现了生命的接续。依此可知①③④均是正确且符合题意的；②是正确的，但在材料中未体现。故选D。
4．C  解析：本题考查对生命的认识。申亮亮面对爆炸，把生的希望留给别人，说明生命是大自然的奇迹，每个人的生命都来之不易。依此可知①③④均是正确的；②是片面说法，有些灾害我们是可以预防的。故选C。
5．A  解析：本题考查对生命的接续的认识。申亮亮把生的希望留给战友，珍爱他人的生命，实现了生命的接续，承担了使命。依此可知①②④均是正确的，故选A。
6.D  解析：本题考查的知识点是尊重生命、关爱生命，主要考查学生对尊重生命、关爱生命的认识和理解。题干中的关键信息“危难时刻，中国政府积极实施人道救援”充分表明中国政府对生命的尊重和关爱。由此判断D正确。A强调的是生命的价值，与题意不符；B强调的是各种生命的和谐相处，不选；C强调的是人类生命的特征，与题意无关。故选D。
7．B  解析：材料中的“痛苦”是指生活中的挫折。这句话告诉我们人生难免有挫折，B项符合题意，当选。
8．C  解析：本题考查怎样守护生命。守护生命不仅要守护身体，也要养护精神，③说法错误，应排除。故选C。
9.D  解析：守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。③说法是错误的，历史文化是不断变化的，不是永恒不变的。故选D。
10.D
11.D  解析：吴菊萍在发现险情的时候，毅然徒手接住坠楼的女童，说明了她在别人生命遭遇困境时，能够及时伸出援助之手，积极承担了社会责任，说明她具有高尚的道德情操，用自己的实际行动诠释了中华民族的真、善、美，①②③④均符合题意，故选D。
12.B  解析：当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽自己所能伸出援助之手。我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命。材料中曹红的行为是错误的，应受到谴责，④说法错误，排除。①②③说法正确，故选B。
13．C  解析：本题考查的知识点是人生的价值和意义。顾晨葵老师右腿股骨被切除三分之二，仍提前重返讲台，说明人生的价值在于奉献，启示我们更应追求生命的质量，所以②④正确；在奉献中实现了人生价值，也丰富了自我，收获了尊重与快乐，①正确；③说法太绝对，明显不符合常理。故选C。
14.C  解析：“最美婆婆”陈贤妹用自己的实际行动承担了社会责任，拒绝冷漠，关爱他人生命，在他人遭遇危难之时，伸出援助之手，①③④符合题意，当选；②说法错误，应排除。
15.B  解析：本题可用排除法回答。②做法不利于实现生命价值，应排除，故选B。
16．(1)①保持头脑冷静。如果已迅速判断出起火源是电，就先关掉电源开关。②在烟尘很大的情况下，迅速找到水源，弄湿毛巾捂住口鼻，匍匐着逃离火场。③尽可能向地面逃生，若楼梯已被火封锁，则可利用绳索或将被单连接起来，从窗口滑下地面逃生。④等到达安全地点后，拨打“119”报警电话，详细说明起火地点。（答出三个方面即可）
(2)①面对灾难，我们需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。②遇到突发事件，首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。③尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害。④在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。
解析：第(1)问回答火灾发生时正确的逃生方法即可。第(2)问考查我们如何面对突发事件。我们要提高安全防范意识，掌握基本自救自护知识，尽最大的努力保护好自己。
17．A:生命是可敬的  B：生命是可贵的或者生命是神圣的等  C：尊重他人生命  D:生命在于运动；珍爱生命，请勿吸烟；珍爱生命，远离毒品；等E：及时报警；学会请律师；寻求法律援助；勇于并善于同不法侵害做斗争（正当防卫、呼救、逃跑、记住不法侵害者的面部特征和逃跑的方向）；等  F：生命感言。（围绕主题，从让更多人懂得生命的可贵；学会尊重自己和他人生命；努力提升生命的价值等内容作答。其他言之有理也可）
解析：本题考查珍爱生命的相关知识。A和B，要求回答对生命的感悟，可以从生命是可贵的、生命是脆弱的、生命是可敬的等方面回答。答案具有开放性，只要是对生命的感悟，符合答题的形式即可。C，题干中的珍爱自己生命，应该对应珍爱（尊重、善待）他人生命。D，要求回答珍爱生命的警示语，答案具有开放性，符合题意、言之有理即可。E，要求回答遇到不法侵害应该怎么办。这是对教材知识的再现，学生既可以依据教材知识作答，也可以根据自己的实际生活经验作答。F，要求写一段编后语，学生可以从永不放弃生的希望，尊重、肯定、悦纳生命，提升生命的价值等方面组织答案。
18．(1)生命的意义不在于长短，而在于为他人、为社会所做的贡献。生命意义是具体的，我们要在自己的生活经历中建构自己，形成有意义的人生。
(2)①我们要学习张穆然珍爱生命的积极态度。当生命受到威胁时，她不轻言放弃，不丧失生的希望，顽强与病魔作斗争。②我们还要学习她在有限的生命中努力追求生命的价值，她应聘担任母校的校外辅导员，为同学讲解生命的意义；在医院，她整天给别的病人解闷，增强他们战胜病魔的勇气和信心；帮助护士出板报，宣传抗癌知识，尽自己所能帮助他人，用真实的快乐感染身边的每一个人。
(3)如生命的价值在于不断超越自己；生命的意义需要自己发现和创造等。
解析：第(1)问考查我们对生命意义的认识。生命的意义不在于长短，而在于为他人、为社会所做的贡献。张穆然在为他人、为社会的贡献中实现了自己的人生价值。第(2)问是开放性题目，要结合材料回答，符合题意即可。第(3)问具有开放性，言之有理即可。

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