小学生数学学习习惯培养——如何提升小学生的学习好习惯

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数学学习习惯的养成并不是一件极其简单的事情，需要老师运用多形式、多样化的方法 以循序渐进的方式来培养。叶圣陶先生曾说："教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。"因此，我们应根据根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，培养学生的数学学习习惯。

那么，我们应该如何提升小学生学习的好习惯呢？

一、营造出良好的学习氛围

对于一年级小学生来说，对于一切都是那么的陌生，合作学习是什么根本就不知道，更别提如何进行合作式学习了。因此，老师先不要将数学知识的重点与要点教授给学生们，而是需要对学生的爱好、兴趣进行汇集与分析，之后根据老师所汇聚到的内容制定出与学生学习特点，应的教学方法。也可以将小学生分为学习小组（按照小学生日常的学习状况特点进行合理的分组），将其中表现最为优异的学生作为小组长，经过一段时间学习之后，还要科学、合理的调整小组长的人员，让小组内的每一个学生都有当选小组长的机会，进一步的激发出小学生学习的动力和积极性。

二、注重学生个体的培养

7-12岁的小学生，无论是专注力、自主学习能力、自律能力等等各方面都偏低， 如果老师在运用“满堂灌和填鸭式”的教学方法，势必会降低学生学习的热情，与此同时，老师长时间的讲述也会让学生出现唠闲嗑、说闲话的情况，这时老师要运用恰当的方法来阻止学生情绪走神和说话问题，提升小学生学习的积极性。

并且，我们注意说话的语气要和蔼并具有节奏，要保持感情丰富；要培养小学生记笔记的好习惯，将老师在教学过程当中的一些重点和要点记在本子上，可以帮助学生在课后迅速的查找和记忆；

三、运用循序渐进的方法进行提升

数学内容当中的重点与难点也不可让学生进行死记硬背，老师要以循序渐进的方式为学生进行讲解，并慢慢的培养学生倾听的能力，当学生在学习的过程当中遇到一些难题的时候，需要第一时间找到老师进行难题的问答，绝不可出现将难题隐藏或者不好意思回答等情况，因为每一位老师主要工作就是为了学生解答问题的，帮助学生在学习的过程当中将自己遇到的一些难题全部的解答清楚，当学生将难题提出之后，老师还会有一种欣慰的感觉，认为此名学生善于在学习的过程当中不断的进行思考，日后势必会大幅度的对此名同学加强关注和重视。

总之，良好的学习习惯是学生在学习过程中不断反复训练而形成的一种自觉地学习行为方式。我们要在课堂学习中提升小学生的学习好习惯，帮助学生高效学习。

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王庄小学杨珍珍