观看“班主任批评学生常被顶撞怎么办？”视频——反思

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班主任不能在学生面前耍威风，但必须在学生心中有威望。通过对视频的观看有以下反思：

一、影响分析：

班级形成后学生站在班主任的对立方想问题，质疑班主任；家长对班主任能力的怀疑。

二、原因分析：

1、认为错不在自己，感到委屈

2、青春期自我意识增强，怕没面子。

3、班主任批评方式学生不接受，

三、对策措施：

1、错误也可以做“加法”

2、语言可以做“减法”，与科任老师合作，了解学生的情况，希望观察到学生的优点，好的表现。超限效应——刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。少说或者不说，行动助力。积分制在团队意识养成，比赛中都有积极的影响，但不能只看分数，而是要看学生自己的和自己的比，如果低于及格分，就需要写自我反思，表现中哪些可以表现好些加分。这样不仅仅是有效的沟通，也可以与学生之间建立良好的关系。

3、关注也可以做“除法”。

4、内涵也可以做“乘法”。

总之，我们在面对相关问题时，我们要认真分析原因，积极寻找对策，高效开展班级管理工作，不仅要做一个合格的班主任，更要向着做一个智慧班主任的方向前进。           

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第五十三中学 王梦园