2021----2022学年上学期数学辅导计划

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在新学年的工作中，我认识到要想提高教学质量，培优补差工作至关重要。只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。为此，在新学年伊始，我做了如下数学辅导计划：
一、优、差生情况分析

从学生的整体水平上看，优生并不多，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮助他们理解，提出新要求，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。

对于学习困难生的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因材施教，对他们进行个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。

二、“培优补差”工作计划

1、辅导对象和形式：

对象：本班级优等生和潜能生。

形式：利用课堂、课间、午间进行辅导；老师、家长相配合

2、辅导工作的具体内容：

（一）培优内容：自主自觉学习的能力，解决问题的方法，思维方面的训练

（二）补差内容：义务教育教科书数学一年级上册

3、辅导措施：

（一）利用课堂时间

在课堂上多提问他们。对优等生，多提问一些针对性、启发性的问题；对潜能生多提问一些基础知识，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩，促使他们不断进步。同时课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

（二）课余时间个别辅导

在课余时间，对优等生进行抽查辅导，使优等生学会举一反三。当潜能生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导，多举例子，使潜能生通俗易懂，增强他们学好数学的信心。另外，安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子，即“兵教兵”。

（三）中午辅导时间针对性辅导

充分利用中午辅导时间让全班同学做练习题，针对后进生设计两道基础题，针对优等生设计一道提高题。从而使优生更优，后进生赶优。使全班同学既能巩固基础知识，增强学会本科目的信心，又不至于因为题太简单而失去学习的兴趣。从作业情况对个别学生进行针对性辅导，因材施教，做到有的放矢。

（四）家长和老师相配合

我会每天都布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对学生进行协助辅导。

三、教师辅导思想认识

作为教师，我们要提高思想道德意识，在辅导学生过程中要做到：

1、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。

2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。平时对学习有困难的学生耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

3、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。

对于学生，我们要在学习上培优补差，在生活上关心呵护，使他们能够真正感受到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。