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一个孩子在教室的座位是否影响孩子学习的成绩，其实这个问题是值得我们每一个人去思考！
在孩子的学习生涯里，家长关心的除了成绩以为，那就是孩子的座位，因为家长认为孩子的座位决定了孩子的成绩，因此，在家长心里座位与成绩息息相关。在没有亲身体会的过程中，我一直认为孩子是否爱学习其实跟座位没什么关系。可当我暑假陪优优练舞的过程中深刻体会了座位的重要性！
有一次，我去送优优，跟往常的时间一样，可这一次到之后，已经有好几个小朋友已经到了在练基本功，所以，优优就站到了倒数第二排，开始我没有关心这个问题。可当接她回来，我姐让优优表演一下今天学的工作，当放音乐的时候还没做2个动作就不会了，接着就排斥不想做，我姐生气说:练了一上午就学两个动作，这一上午干嘛了。我当时也不知道说啥。
到第二天我提前接她看她的表现的时候，发现她的位置在后面，还常常跑神，老师多次点他的名字，感觉不在状态。回家我跟我姐商量说明天一定让她早点去，站到前面，挨着老师，注意力集中。
果不其然，第二天早早的去学习，这一次她的表现比之前好多了，认真学习，动作也都记得差不多，看来座位的选择可以影响孩子的注意力，影响孩子的学习。我姐也不止一次的提醒我早上送孩子一定要早点去，占一个最佳位子。这个问题让我陷入了沉思！
在学校，每个班主任都遇到过家长跟自己提起过“能不能给我家孩子换个座位，调到前面一些，孩子最近毛病多，您多看着些”。可是，一个班级那么多孩子，每个班都会看到不同的位置分部，那是班主任精心布置的，但不可能让每一个孩子都放到前排。所以，老师要观察每一个孩子的状态，根据状态排兵布阵，让孩子找到适合自己的位置，也根据孩子每个阶段的不同状态来进行调换。可怎样才能改变家长对座位的看法，让家长认为孩子的位置是适合孩子的，每一个班主任可谓是绞尽脑汁。
在以前传统的座位选择里，老师根据每一次的成绩进行排名，学习好的学生永远在前排，学习差的自然被分到遗忘的小角落里。现在素质教育中不能根据学生成绩来对孩子进行评判，老师只能根据孩子的身高，性格安排座位，然后多次轮换。可这个问题依然存在。
而这个问题的根本就在于，家长想让孩子离老师近一点，只要能保证每一个孩子都在老师眼皮子底下，也就解决了这个问题！
因此，在面对大班额人数多的境况下，虽然还有许多问题存在，但我们老师在努力，不断改变教学状态、教学风格、调整教学管理，不把自己只放在讲台的位置，让每一个学生离自己的距离都一样，让课堂形成开放、自由的状态，要走进学生，关注每一个孩子！
只要老师走向每一个孩子的心，心没有距离，课堂上的位置差距就不在存在，孩子的改变也会让家长认同。这个目标，任重而道远，让我们继续努力！
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发表于 2021-10-4 02:05:23
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