五年级上册语文快乐读书吧《从前有座山》同步辅导资料

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知识点

1.记住故事的主要内容和动人的情节。

2.分析故事中主要人物的品质。

3.掌握民间故事的特点：(1)有固定的类型和重复的段落；(2)寄托人们朴素的愿望。5.评议谁最棒。

(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、细节是否清楚，是否配上相应的动作和表情。

(2)从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”、“最佳口才奖”，并宣布评选结果。

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教学设计

教学目标

  1.了解中国耳熟能详的民间故事，并能讲述故事内容。

2.理解民间故事中蕴含的美好情感。

3.激发对中国传统文化的热爱之情

教学重点

通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感。

教学难点

通过读或听民间故事，激发对中国传统文化的热爱之情。

一、激趣导入。

同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。

生自由发言，师出示民间故事的名字：

我国的民间故事有很多，老师给你们列出几个：

《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。

师：今天，就让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。

板书：快乐读书吧

二、感知故事。

1.同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。（出示课件3）

生讲故事，师提出问题

2.同学们认真想一想，真会有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？

生自由发言，师总结（出示课件4）

现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。

板书：对美好生活的向往和追求。

   3.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物，还蕴含美好的情感。（出示课件5）

    板书：动人的情节    美好的情感

4.同学们，你们喜欢民间故事吗？为什么

生自由回答，畅所欲言

5.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？

在学生讲完故事后，师适当做出评价。

    民间故事不仅中国有，外国也有。老师给大家推荐一些：（出示课件6）

阿拉伯故事集《一千零一夜》

欧洲的《列那狐的故事》

非洲的《非洲民间故事》

三、拓展。

   中外民间故事有很多，请同学们上网搜自己喜欢的民间故事，记下来，讲给同学们听。

【板书设计】

                     动人的情节

快乐读书吧                对美好生活的向往和追求

                      美好的情感