班主任例会发育 “双减”后的第一次延时

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课后延时服务的开展较大程度上是为了减轻了家长的负担，而“双减”政策的提出则较大程度的减轻了学生的负担。

2021年上半年“课后延时服务”的开展，减轻了家长经济上的负担，同时也让更多的学生可以参与到学校的社团活动中，发展自己的兴趣爱好，不参加社团活动的学生则会在班级完成当天的作业，回家后可以多出一些玩耍、休息的时间，不过依然有个别学生回家后需要参加课外班的培训，所以在学校参加延时期间会不停的在写作业，写完学校的作业，还有大量的课外班作业要完成。整个课后延时期间班级里都是安安静静的，有时候我看着都很是心疼，小小年纪每天都在忙于作业。

不过今年“双减”政策提出以后，课后延时时班里的情况大不相同。学生的作业基本上都能够在半个小时之内完成。那么完成作业之后学生都在干什么呢？我来说一说昨天我看到的几种情况。

一是借阅班级图书角的书。

班级图书角虽然一直都存在，但是之前会去借阅图书的学生还是小部分，并且多数都是在课间看个几分钟，断断续续的。但是现在学生写完作业后，还有最起码半个小时的时间可以安安静静的进行阅读，图书角终于重新热闹起来。

二是借机查漏补缺。

昨天在参加课后延时服务时看到有两个学生一直在交头接耳，提醒了两遍之后依然在继续，于是我走到他们跟前询问原因，一问才知道，原来他们中有一个人不太理解一道题的做法，正在让同桌帮他讲解。原来是我误会他们了，顿时觉得有点儿尴尬，赶紧趁机表扬了一番，同时提醒其他学生写完作业可以趁机查漏补缺。

以后会在课后延时服务期间带着孩子们发现更多积极、有意义的事情，充分利用在校时间。