《彩色的非洲》重难点解读

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《彩色的非洲》
文峰区教体局教研室    孙永丽
教学目标：

　　1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
　　2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
　　3．领悟文章的表达特点。

教学重点：

　　了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

教学难点：

抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情，揣摩作者是如何写出非洲的彩色的，并学会积累课文中的优美语言。

难点处理办法：

《彩色的非洲》是一篇略读课文，应放在培养孩子的学习方法和揣摩作者写法上，紧扣阅读指向写作的意识。在学法上要鼓励交流，及时总结，适时提醒。在揣摩体会时，先重点交流“彩色的植物”一段的，以此为例，让学生了解从词语、句子、表达方法等方面去体会非洲的彩色的方法；再小组交流讨论，将课堂开放给学生，让学生在交流中体会。

教学课时：1课时

教学过程：

一、        导入新课，质疑文题
1. 今天我们跟随作家彭仁一起走进“彩色的非洲”，去领略那里异样的风情，伸手一起板书课题，齐读课题。

2. 看到题目，大家一定有很多问题想要提问吧！
3. 《彩色的非洲》是一篇略读课文，相信同学们的提问能引领你们更好的学习。
   
二、检查预习，扫清生字障碍

请你读读这些生字词，注意读准确，读响亮。
   
三、迅速浏览课文，理清思路
   
1.请同学们打开书，带着问题迅速浏览课文，边读边划出答案。
1.        ）非洲是一个怎样彩色的世界？
2.        ）非洲的彩色主要表现在哪些方面？

2.学生汇报。

3.老师引导总结：
课文开头高度概括，结尾总结——首尾呼应
中间分别从“骄阳、蓝天、植物、动物、日常生活、艺术”方面分述。
文章结构——总分总。

四、再读课文，揣摩体会

    过渡：理清文章思路，请同学们再读课文，边读边揣摩：
       1）作者具体描写了非洲的哪些事物？
       2）是如何通过这些事物写出非洲的彩色的？
   
1.学前交流理解体会文章的方法。
      圈关键词、句；联系上下文；诵读优美句子；圈划批注体会……
      请同学们用上这些学习方法吧！

2.引领学生重点交流“彩色的植物”。
     
出示：芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
     
描写颜色的词语多——从词语上体会；
（白色、黄色、白里透青、紫的、黄的、绿的、红的、金灿灿、五彩缤纷……）
   
句子很优美——诵读中体会；
     （芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。人在街上走，就像置身于花海深处。）

运用多种修辞手法——表达方法上体会；
     排比、比喻、拟人

详细写“花树”——详略得当，“由远及近”的描写顺序。
（还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远看去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。）

……


五、        小组交流，汇报展示并积累语段

过渡：非洲彩色的植物世界真是五彩缤纷、妙不可言，彩色的动物让我们如临其境、大饱眼福，他们的生活也让我们沉醉其中，不知归路。

请同学们组成四人小组，按照我们刚刚交流的办法，在小组内交流理解体会。

1.        小组交流。

2.        小组展示，老师从学习收获、学习态度、学习过程、学习方法、合作学习的好处等方面适时评价，鼓励总结。

3.积累背诵。同学们！俗话说“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”作者运用那么多方法把非洲的彩色描写的淋漓尽致，让我们把那些好的语段、词语读一读，记一记吧！

4.学生展示背诵。


六、比较诵读，升华情感

过渡：读着这优美的句子，想象着非洲五彩缤纷，绚丽多彩的画面，我们不由自主的发出了这样的感慨：
非洲，真是一个色彩斑斓的世界啊！
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！

1.这两个句子在文中的顺序能互换吗？为什么？第二个句子感情似乎更强烈，请你读出情感的强烈。

2.句子中的“色彩斑斓”“多姿多彩”能互换吗？为什么？“色彩斑斓”是作者初入非洲看到的，“多姿多彩”是作者深刻领悟到的。对比读出体会。

3.非洲的音乐也是彩色的，我们来欣赏一下。

4.（情不自禁随音乐跳动）描述一下你的非洲音乐的感受，热情，欢快，粗犷，强悍……

5.再次理解“彩色”：不只是看到的，还有 听到的，感受到的
                    不只是一种颜色，一种节奏，一种旋律
                   是 融合了视觉，听觉，味觉，触觉多种感官的深刻领悟！

七、拓展

听！非洲的鼓点多么像急雨狂涛！在非洲，鼓不再只是一种乐器，而是一种巨大的力量源泉，那急促的鼓点，那欢快的节奏，令人振奋，给人力量！请同学们课下搜集《非洲音乐之魂——达姆鼓》阅读交流。

让我们在这彩色的音乐中结束这次非洲之旅吧！     
板书设计：
                          28*彩色的非洲      
                             骄阳 蓝天
                               植物
              色彩斑斓       动物          多姿多彩
                             日常生活
                               艺术