听杨君老师讲座有感 作文课《我的笔名我做主》

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  前不久，我校请来了杨君老师为我们上了一节作文课《我的笔名我做主》，课后。杨老师又和我们分享了关于《儿童阅读课程的建构与实施》经验，听后让人受益匪浅。
     作为一名语文教师，我们深知课外阅读对语文教学的重要性。《标准》中规定了各个阶段课外阅读的总量，突出了课外阅读的重要地位。课外阅读能促使学生“语文素养的形成和发展”，能启发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，丰富学生的学习生活，陶冶思想情操，发展智力，培养能力，使学生在德、智、体、美诸方面生动活泼主动地发展，它能弥补课堂教学的不足，克服其弊端。因此，课内阅读和课外阅读相辅相成，缺一不可。
     这些年来，我们也经常利用好假期为学生推荐一些书籍，供学生选择，虽取得了一些效果，但也发现存在许多问题，比如：阅读时间不固定；对于推荐的名著，有部分学生阅读兴趣不浓；阅读成果展示单一，多以读后感，手抄报，摘录笔记为主……
而杨君老师，却将儿童阅读作为课程来建构与实施，指导有方，训练有序。根据不同种类的书籍，设计出的导读课，教给学生阅读策略，深入浅出引导学生爱生阅读，学会阅读。对于经典名著更是指导学生反复阅读，汲取精华。
阅读展示更是多元丰富。让学生爱上阅读，听见美，通过各种渠道用朗读的形式展示阅读收获。
这些经验值得我们我们深思，更值得我们学习与借鉴。

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                        **区实验小学 汪爱霞