小学六年级第一学期综合实践活动第三课《快乐的休闲生活》教案设计

桂馥兰香

3、快乐的休闲生活
活动目标：
1.知识目标：使学生知道随着物质生活水平的提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的休闲生活是生活质量提高的主要表现。
2.能力目标：通过调查研究、开辩论会或研讨会等方式，让学生感受快乐的休闲生活；培养学生初步具有观察、调查研究、动手实践操作的技能，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习方式，富有社会实践能力。
3.情感目标：通过对快乐的休闲生活的更深一层的认识，培养学生对中国特色社会主义制度的热爱。增强作为新时代新中国公民的优越感和自豪感。
活动准备：
1.设计活动方案。
2.分组、分工（分组：四组）。
3.安排调查研究活动用具等。
活动重点：
1.提出问题、分析问题、解决问题的过程。
2.实践活动中新生课题的解决。
3.正确的人生观、价值观的树立。
教学活动过程：
一、确立主题，制定方案
（一）、谈话引入，明确目标
1.师：随着物质生活水平的提高，人们越来越注重生活的质量，休闲生活逐渐成为国人生活时尚。
（1）指导学生阅读教材P21页的内容;
（2）提问：读罢《休闲生活逐渐成为国人生活时尚》，你有何感想？
（3）讨论、交流。
2.明确目标：
今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《快乐的休闲生活》。（板书）
（二）活动指导，感受快乐的休闲生活
1.我们可以通过调查.参观.访问和查找资料，开展《快乐的休闲生活》的课题探究。自主选题，科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。参考课题：（1）健康优雅的太极拳；（2）时尚活力的广场舞（3）修身养性的钓鱼；（4）返朴归真地亲近大自然；（5）乐在其中的个人收藏；（6）怡情雅志的切磋棋艺。
2.下面就让我们一起来制定一个《快乐的休闲生活》的活动方案吧！
（三）制定方案，布置任务
1.分六组（把观察目标接近的分为一组）安排活动地点，确立分课题，活动目标，活动方法。小组名：XXX组；小组分工：小组长：XXX；小组成员：XXXXXXXXX……；探究课题：见参考课题；探究活动方案：先观察思考，再调查研究、填写调查表，最后开辩论会或研讨会，成果交流展示，师生总结，学生谈收获；
2.活动步骤：观察，参观，收集资料，记录；
3.口头整理：你看到了什么？收集到了什么资料？你有什么感受和想法？
二、走出课堂，搜集、调查、积累、整理信息资料，开展综合实践活动。
1.学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2.指导教师配合这次活动，指导学生观察.调查，研究解决问题。
三、成果展示，交流汇报，总结反思
（一）、小组交流：在这次亲身实践活动中，你们什么收获？请你们把找到的“快乐的休闲生活”的材料和组长.组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？
（二）、小组汇报：你们愿意把自己的收获展示出来吗？
1.成果展示展示你所在小组制作的图片作品。
2.评选“最佳小记者”、“最佳辩论员”。
3.集体评议（互相评价），表扬鼓励。
（三）、活动感受：谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自豪。说说快乐的休闲生活给你带来了哪些快乐，激发学生对社会主义祖国的热爱。
（四）、活动反思：在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？（交流讨论.多元评价，以体现不同学生的不同价值）。