小学五年级第一学期综合实践活动第十六课《谚语》教案设计

桂馥兰香

第十六课  谚语

一、活动目的：
1、收集的谚语，对农村知识的扩展和延伸。
2一些有关种植、养殖的谚语也将对学生今后从事农业生产生活有很大的帮助。
二、活动准备：
每个同学准备一条谚语，并能正确理解它的含义。
教师准备大量的谚语。（符：谚语）
三、活动安排：三课时。
四、活动过程：
第一课时：
一．开门见山，直接提问：
师：同学们，你们听说过这几句话吗？（“一年之季在于春，一天之季在于晨。” “路遥知马力，日久见人心。”“夏天多流汗，收成力气换。”等）
生：听说过。
师：你们能再举一些这样的例子吗？
二、学生讨论
三、师：这些语句就叫做谚语。那么什么叫做谚语呢？你们哪个同学说一下？
生：学生讨论发言。
师：现在我们同学可以用上网或者看书找资料的方法来每个同学找到一条谚语，并能理解它们的含义。
四、学生活动，收集谚语。（工具：网络，书籍等）
第二课时
一教师导入课题：
师：同学们，上节课我们同学们学习了什么是谚语，并且每个同学准备了一条谚语，进行理解。下面我们以学号的顺序进行汇报。
二、学生进行汇报。
要求：
1、语言清楚。
2、谚语理解正确。
3、认真听取别人的汇报
三、为学生汇报的谚语进行总结归类。
师：同学们都进行了汇报，每个同学准备的都很充分，解释的非常清楚，证明我们每个同学都经过了认真的准备。下面我们同学根据老师的板书，相关内容的同学分为一组。
四、学生自由分组。（教师可以进行调控）
五、学生课下进行收集整理。。
第三课时
一、激发情趣，引入课题：
师：同学们，经过两节课的学习，我们同学已经掌握了谚语的深刻含义。这节课我们就一起来向大家汇报一个好不好？
生：好！
师：下面我们就以小组为单位进行汇报，我们看哪个小组同学的汇报方式、内容有新意，今天我们要评选出一个优秀小组并进行奖励。
二、同学们进行汇报。
同学们的汇报可以有多种方式，包括：
画一幅画
唱一首歌
写一篇文章
编个顺口溜等
三、教师总结：
师：同学的汇报都很精彩，由其第（）组的同学表现最为出色，其它组也都有自己的优点，希望这些谚语里面深刻的道理能在我们同学今后工作生活学习中起到做用。
附：

一年之季在于春。
春打六九头。
惊蛰一犁土。
春分地无截。
豌豆大麦不出九。
九九出头累死耕牛。
二月清明老了柳。
三月清明柳不开。
清明麦子挂纸钱。
柳毛滚，种地稳。
谷雨前后，栽瓜种豆。
枣芽发，种棉花。
春耙三遍地出苗壮又齐。
早黍晚麦，不收莫怪。
人误地一时，地误人一季。
立夏三天见麦芒。
一穗半穗入了囤。
三分种地七分管，谷耪八遍饿死犬。
蛤蟆打哇哇，六十天吃疙瘩。
六月六看谷莠。
五月不搭炕，六月不做酱。
宁拔青稍儿，不拔弯腰儿。
三天不下一小旱，五天不下一大旱，六月连阴吃饱饭。
头伏萝卜二伏菜三伏种荞麦。
夏天多流汗，收成力气换。
早立秋冷嗖嗖，晚立秋热死牛。
立秋二八日，寸草都结籽。
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
霜降不刨葱，立冬必得空。
秋天弯弯腰，胜过冬天转三遭。
立冬不砍菜，必定要受害。
地皮响萝卜长。
冬闲变冬忙，来年多打粮。
有收无收在于水，收多收少在于肥。
庄稼一支花，全靠肥当家。
人不养地，地不养人。
人勤地不懒，地肥粮增产。
表明不晴，谷雨不阴。
春天风多，夏天雨多。
清明刮了坟头土，不刮不刮二十五。
风三风三，一刮三天儿。
一场春风一场暖十场春风衣换单。
早晨下雨一天晴。
乌云去接驾，不是阴就是下。
早霞阴，晚霞晴。
早霞不出门，晚霞行千里。
水缸穿裙，大雨将临。
小旱不过五月十三。
大旱不过六月二十四。
东虹云彩西虹雨，南虹出来卖儿女。
连阴闻鸟鸣，不久天放晴。
一场秋雨一场寒十场秋雨单换棉。
白露前后有大风。
八月打雷，遍地是贼。
小雪封地封不了地。
大雪叉河准叉河。
知人知面不知心。
路遥知马力，日久见人心。
歌儿不唱忘掉多，大路不走草成窝。快刀不磨锈易起，坐立不正背成驼。
好事不出门，坏事传千里。
亲戚不动财，动财两不来。
人要脸，树要皮。
人正不怕影儿斜。
人老猫腰把头低，树老焦稍叶儿稀。
人心无举蛇吞象。
为人不做亏心事，哪怕三更鬼叫门。
天下无难事，只怕有心人。
不当家不知柴米贵，不养儿不知父母恩。
好汉出在手上，好马出在腿上。
吃不穷，喝不穷，算计不到要受穷。
人敬人高，人蔑人低。
听人劝，吃饱饭。
天怕浮云地怕荒，人怕残废鸟怕伤。
村看村，户看户，党员看支部，社员看干部。
人无头不走，鸟无头不飞。
教严生孝子，娇生出逆儿。
有理走遍天下，无理寸步难行。
静坐常思已过，闲谈莫论人非。
一物降一物，卤水降豆腐。