安大版小学五年级上册综合实践活动第三单元《体验购物》教案

桂馥兰香

体验购物

教学目标：

1.学会对提出的问题进行提炼、转化，制定适合自己的研究方案开展调查。学会在生活中观察、收集相关信息，进行分析、提问。

2.通过走进农贸市场开展调查活动，让学生了解市场丰富的商品，感受市场给我们生活带来的极大便利、逐步学会合理消费，形成保护自己正当权益的意识。

3.通过参与农贸市场的营销活动，体验劳动的辛苦与乐趣，了解购物的学问，形成初步的消费意识，做明智的消费者。

4.在为农贸市场献计献策的活动中，提高学生解决问题的能力，增强学生的社会责任感。

活动重难点：

初步学会提出问题，对问题进行提炼、转化，制定适合自己的研究方案开展调查，培养学生综合实践活动的调查能力。

活动准备：

活动方案设计表；课件等。

活动过程：

活动一：主题生成

1.确定主题

同学们，活动之前，我们先来欣赏几组图片（课件）。你看到了什么？（生交流）知道这是什么地方吗？（农贸市场）。

这是今天早上老师在农贸市场里拍到的场景。农贸市场与我们的生活息息相关，今天就让我们一起《走进农贸市场》，（板书：走进农贸市场）

2.讨论确定子课题

（1）当你看到这个活动主题的时候，你想知道关于农贸市场的哪些问题？（生举手交流）

（2）根据学生提出的问题，老师和学生共同归纳出准备研究的五个子课题并简单板书：

商品种类

食品质量

环保卫生

商品价格

购物袋的变化

（3） 学生独立思考准备研究这五个子课题中的哪一个？

3.分组制定方案

我们提出了这么多有价值的问题，你最想研究哪一个？根据你最感兴趣的主题分组就坐。

（准备研究商品种类的同学到第一小组的位置就坐；准备研究食品质量的同学到第二小组的位置就坐；准备研究环保卫生的同学到第三小组的位置就坐；准备研究商品价格的同学到第四小组的位置就坐；准备研究“禁塑令”后，人们使用了什么样的购物袋的同学到第五小组的位置就做。）

活动二：制定方案

1.开展活动要有明确可行的活动计划或方案，为确保我们本次研究活动的顺利进行，现在请同学们以小组为单位，围绕你们感兴趣的主题，发挥集体的智慧，就怎样开展活动制定一个活动方案。活动前请同学们看大屏幕：

（课件）温馨提示：制定方案可要考虑周密哟：

1.每组选出一名小组长，注意分工明确、合理。

2．全员参与，小组成员互助、合作完成。

3.每组选取一名同学汇报本组的活动方案。

4.合作商讨的时候尽量不要影响其他小组。

（小组制定活动方案）

活动三：交流汇报

刚才老师也参与到各小组的方案制定活动中，发现同学们想出了许多好主意，现在我们一起分享各组的活动方案。请同学认真倾听，对每组的活动方案进行讨论。论证方案的可行性，指出方案的亮点和不足之处，提出修改意见和建议。同时汇报小组要接受其他同学的质疑，进一步完善自己的活动计划。

（各小组汇报本小组的制定的活动方案）

活动四：完善方案

各小组参照同学们的建议，反思不足，进一步修订、完善自己小组的活动方案，使本组的活动方案更加切实可行。

活动五：总结提升

同学们，看到你们出色的表现，老师真为你们感到自豪，你们都根据自己的喜好选择了研究的课题，并以小组为单位制定了详细可行的活动方案。这节课仅仅是我们《走进农贸市场》这一活动的开始，下一节课就是我们的亲历实践课了，围绕你们制定的方案，边活动边记录相关资料，小组外出活动注意自身安全，调查采访的时候要有礼貌，活动后要及时整理记录的资料，方便我们在交流分享课上进行成果展示，也便于我们更加深入、细致的了解农贸市场。老师相信你们在接下来的实践活动中会有更出色的表现。

板书设计：

商品种类

食品质量

走进农贸市场

环保卫生

商品价格    购物袋的变化

五、课堂小结

这节课，你学到了什么？

教学反思：