小学五年级上册综合实践活动第九课《校园文化之窗》教案

桂馥兰香

  第九课校园文化之窗
【教学内容】吉林美术出版社、吉林教育出版社联合出版《综合实践活动》小学六年级上册第四单元《文本信息处理基础》第九课《校园文化之窗》。

【教学目标】

      1、知道如何使用Word文档。
           2、能通过交流、深究的学习方法掌握Word基本方法。
           3、能通过温故知新的学习方式学会艺术字使用。

【教学重难点】

      1、能对Word文档各个功能有所了解，并进行各种功能的探究。
      2、合作交流，深入探究及时点拨使学生更扎实掌握方法。

【教学过程】
一、创设情境，导入新课
同学们在我们学校教室或室外都有条幅或宣传板报它们多彩的内容真让老师羡慕，要是学会自己也能制作出好看的条幅那就好了，我们今天一起来学习怎么样？
二、小组合作，学习新知
（一）提出问题让学生思考，介绍艺术字基本使用的基本工具。
  1、要想美化Word文档就要知道插入艺术字用哪些工具？
2、小组交流后回答问题。
3、教师认真仔细介绍Word文档的基本工具。
（二）学生探究制作的基本步骤
1、现在知道艺术字用哪些工具了，可从何处下手呢，请同学帮助老师，说说美化Word文档应分为几步。
2、根据学生的发言，教师整理，与学生再次讨论艺术字需要哪些步骤。
     （三）学生动手制作艺术的设计。
    1、教师展示自己的作品请学生提出意见。
  2、根据学生的意见提醒学生要注意的问题。
  3、学生自主设计。
  4、教师巡视指导。
三、展示作品，交流经验

   1、学生展示自己的设计作品
  2、对展示的作品，教师和学生提出合理化建议。
  3、学生认真修改作品
  4、小组内交流创作经验
四、总结全课
    本节课学生能快速进入情境，在小组合作下掌握新知，并能将自己的制作经验与他人交流与分享，还能及时总结自己在本节课上的收获与疑问，做到本节课的问题在本节课得到解决，教学效果较好。
本课节也有不足之处：有部分学生的对新知的应用能力和审美能力还不强，作品制作得还不够美观，我将在今后的教学中不断地培养学生应用新知的能力和审美能力。