小学四年级上册健康教育第四课《困难再大也不怕》优秀教学设计

桂馥兰香

4、困难再大也不怕
教学目的：
1、帮助学生了解解决困难的办法有哪些
2、让学生通过学习以后能够经受困难的考验
3、让学生学会积极对待任何困难和挫折
活动方式：讲述与讨论、情景体验
活动前准备
1、制作课件
2、准备好《真心英雄》的歌曲录音。
教学过程：
一、谈话引入课题
1、谈话：同学们，通过前四节课的学习，我们知道了人生必遇困难，面对困难时应该积极寻找造成困难的原因，并在面对困难的情况下积极调节情绪，保持轻松状态，这样才能更好地解决困难。不过有时遇到的困难会特别大，请你们看大屏幕。
2、大屏幕展示1998年特大洪灾时，人们爬上屋顶，爬上大树，等待救援的情景，老师讲述小江珊的故事（见教材24页）。
3、讨论：你遇到过这样的困难吗？如果没有，那么你们平时遇到过什么困难呢?小江珊在困难面前是怎么做的，结果怎样？
4、小结板书课题：有时候我们遇到的困难会很大，但是我们要像小江珊一样，困难再大也不怕，想方设法解决它。
二、情境体验
1、介绍新朋友庆庆
同学们，老师给你们介绍一个新朋友，这个小朋友的名字叫庆庆，他在星湖小学读四年级。(大屏幕显示画面：庆庆一边招手一边向同学们问好。)他最近遇上了一些困难，请同学们看大屏幕。
2、出示情境，老师讲解情境
他从一年级时就开始学弹琴了，他一直想在全区少儿钢琴比赛上拿大奖，为此准备了很久(大屏幕显示画面：庆庆认真练琴)。可是比赛时他没有发挥好，连决赛都没有进。他伤心极了，再也不想弹琴了(大屏幕显示画面：，庆庆坐在一边，不理睬钢琴，钢琴在一边，很是委屈)。
3、介绍新朋友毛毛
同学们，老师再给你们介绍一个新朋友，这个小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕显示画面：毛毛一边招手一边向同学们问好：“大家好，我叫毛毛，我喜欢写作，我希望我的作文能发表”)。毛毛也遇上了一些困难，请同学们看大屏幕。
4、出示情境，老师讲解情境
他一直练习写作并投稿，可一直都是被退稿的命运。(大屏幕显示画面：毛毛拿着稿件，叹着气说：“唉，稿子又被退回来了！”)。可是他不灰心，努力提高习作水平。终于发表了自己的作品。(大屏幕显示画面：毛毛举着杂志，高兴地说：“噢，我的作品终于发表了！”。)
三、讨论办法。(前后八人小组讨论)
1、庆庆和毛毛成败的原因是什么？要想成功，面对困难的时候应该怎样做呢？
2、每组讨论后请一位代表汇报讨论结果。
3、老师小结：面对困难，勇敢坚持，不懈努力，就有可能获得成功。
4、通过以上的几个事例，你们发现有哪些解决困难的方法了吗，我们来读读书上讲了哪些解决困难的办法。请看26、27页。讨论汇报。
5、老师小结后，让学生再讨论讨论，除了书上讲的还有哪些解决困难的办法。
6、老师小结：在困难情境下，积极主动地想办法，采取行动，就真的能解决它。
四、结合实际，解决问题。
1、大屏幕出示三个学生生活中容易碰到的困难：
①、升学考试失败，不能上理想的中学。
②、爸爸妈妈要离婚。
③、上学路上，有人拿着刀子威胁你，要你交出所有的钱。
2、学生分成三大组，分别讨论解决这三个问题的办法。
3、每组派一位代表讲讲本组的讨论结果，其他同学可以补充或建议，老师评议。
五、老师总结本课的学习后，播放《真心英雄》，学生听唱或跟唱。
六、课后拓展训练
1、建议在班主任的组织下，全班学生搞一次野炊活动。（见教材28页）
2、每周学当一天家。（见教材29页）