小学二年级上册健康教育第六课《换牙的卫生》精品教案

桂馥兰香

第六课换牙的卫生
一、教学目标:
1.使学生知道人的一生有两副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。
2.使学生知道换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
二、重点难点:
描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便;引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
三、教学过程:
(一)导入新课:
1.猜谜语:
兄弟生来白，队伍排整齐。
饭菜全切碎，活儿干得快。
你若猜不出，张口他就来。
2.请同学们看看自己的牙齿，发现了些什么,总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙，到12岁左右又长出恒牙。
(二)学习新课:
1.同学们，你们能不能说说我们的牙齿的作用,(切断，研磨食物，帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢,)
2.了解牙齿，了解我们的乳牙和恒牙。
3.既然恒牙和我们这么密切又对我们这么重要，那么我们要怎么来保护它呢,
?不要咬硬东西。咬硬东西，一是不得力，因为牙还没有长牢，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
?不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时，有点痒，如果用手抠或者用舌头舔，很容易造成牙齿的松动和变形，长得会七扭八歪，形成畸形。
?要注意牙齿的卫生。
(三)巩固新知:
1.组织学生表演牙齿和蛀牙的节目(节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好，但是它不注意牙齿的卫生，经常吃零食，还特别爱吃甜食，结果造成牙齿有了蛀虫，经常牙疼，疼痛难人忍。最后他去了医院，医生帮他治好了牙疼，终于他痛下决心，该掉了乱吃东西的坏习惯，并且经常刷牙，注意牙齿的卫生，慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊～)。
2.组织学生到黑板前面来复述牙齿包括的种类和保护牙齿的方法(要求学生能够做到发言大胆积极，果敢，声音洪亮，语言流利，锻炼自己发言的能力。)
(四)课后总结