部编版四年级上册语文第三单元课文《蟋蟀的住宅》教学目标及语文要素

桂馥兰香

　蟋蟀的住宅

　　教学目标：

　　1.能正确认读“宅”等12个生字新词，正确读写“宅”等14个字和“住宅”等17个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.默读课文，梳理课文条理，能说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容；能提取作者观察的有关语句，说说作者是怎样观察的，感悟细致观察的意义。

　　3.能根据有关句段，用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，说说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的原因。

　　4.说说人格化写作的好处，了解人格化写法，并与提供的说明性写法的片段比较，说说这样的表达与人格化写法的不同之处。

　　5.通过“阅读链接”的阅读，继续了解细致观察的意义，了解观察日记的写作；根据习作题目，明确观察日记的写作，整理自己的观察记录，写成观察日记。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“宅”等12个生字新词，正确读写“宅”等14个字和“住宅”等17个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.默读课文。

　　3.能按照要求提取语言文字信息，并按要求转换成自己的话说一说；能有依有据说明自己的判断。

　　4.了解人格化写法的好处，了解说明性写法的好处，以及这两种写法的异同。

　　5，知道观察日记的写法和要求，整理观察所得，写作观察日记