部编版四年级上册语文第二单元课文《呼风唤雨的世纪》教学目标及语文要素

桂馥兰香

　呼风唤雨的世纪

　　教学目标：

　　1.能正确认读“唤”等12个生字新词，正确读写“唤”等15个字和“呼风唤雨”等17个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.能参照课文提供的提出问题的示例，一边读课文一边提出自己的问题，并以旁批的形式写下来和同学交流。

　　3.分小组整理问题清单，参照课后提供的讨论示例，了解提出问题的价值的所在——帮助理解和深入思考，并尝试解决示例问题和整理后的问题，进一步激发学贵有疑的兴趣，初步培养学贵有疑的精神。

　　4.能联系生活实际，谈谈对句子“现代科学技术必将……”的理解，感悟科学技术是第一生产力。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“唤”等12个生字新词，正确读写“唤”等15个字和“呼风唤雨”等17个词语，并能联系上下文理解词义。

　　2.能参照课文提供的提出问题的示例，一边读课文一边提出自己的问题，并以旁批的形式写下来和同学交流。

　　3.分小组整理问题清单，参照课后提供的讨论示例，了解提出问题的价值的所在——帮助理解，并尝试解决示例问题和整理后的问题。

　　4.能联系生活实际理解句子意思。