部编版四年级上册语文第二单元课文《蝙蝠和雷达》教学目标及语文要素

桂馥兰香

　　蝙蝠和雷达

　　教学目标：

　　1.能正确认读“蝙”等11个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“系”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.正确读写“达”等14个字和“雷达”等14个词语，并能联系上下文理解词义。

　　3.能参照课文提供的提出问题的示例，一边读课文一边提出自己的问题，并以旁批的形式写下来和同学交流。

　　4.分小组整理问题清单，参照课后提供的讨论示例，了解提出问题的角度，并尝试解决示例问题和整理后的问题。

　　5.阅读《它们是茎，还是根》的片段，尝试从不同角度提出问题和同学交流，进一步激发学贵有疑的兴趣。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“蝙”等11个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“系”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.正确读写“达”等14个字和“雷达”等14个词语，并能联系上下文理解词义。

　　3.能一边读文一边提出问题，并通过交流，了解问题提出的角度，尝试从不同角度提出问题和解决提出的问题。