部编版三年级上册语文第八单元《掌声》教学目标及语文要素

桂馥兰香

掌 声

　　教学目标：

　　1.能正确认读“默”等11个生字新词，正确读写“掌”等11个字和“掌声”等16个词语，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“落”“调”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.正确流利朗读课文，学习梳理条理，能复述课文大意，了解完整讲述一件简单的事情的要求。

　　3.能默读课文；能找出英子前后的变化和变化原因的语句，并完整通顺地说一说。

　　4.学习通过描写英子的句子体会英子当时的心情，并能在课文中找出这样的句子，与同学交流。

　　5.在课文中的第2至4自然段中选一段，学习转换成第一人称“我”复述。

　　6.能说一说课文题目用“掌声”的理由，了解恰当起题目的要求。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“默”等11个生字新词，正确读写“掌”等11个字和“掌声”等16个词语，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“落”“调”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.学习梳理条理，能复述课文大意，了解完整讲述一件简单的事情的要求。

　　3.能在文章中提取相关的文字信息，完整通顺复述。

　　4.学习通过人物描写的句子体会人物当时的心情。

　　5.学习转换成第一人称“我”进行复述。

　　6.知道给文章恰当起题目的要求。