小学英语故事教学反思

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钦州市第十一小学  练晓明

闽教版四年级上册Unit 4 Numbers and Time Part A，这是一个龟兔赛跑的故事。

    教学目标

◆语言知识目标

1.学习单词thirty，forty，fifty，slow，sleep，winner，学习词组have a sleep。

2.学习非整点时间表达法。

3.学唱歌曲：What’s the Time?

4.学习字母组合oo在单词中的读音。

5.功能：描述时间。

◆语言技能目标

1.能说、会认读数字thirty，forty和fifty。

2.能根据钟面展开问答并准确描述时间。

◆情感态度

通过《龟兔赛跑》故事的讲述，以及课堂活动的开展，告诉学生坚持到底就是胜利的道理。

◆文化意识

了解时间的不同表达法以及相关文化。

现对于这堂课的设计意图和重点的教学过程，归纳为以下几点:

    一、以旧引新，巩固旧知。

从热身部分唱一首歌，《What’s the time》, 引入复习one到twenty旧知，不仅可以作为热身，还起到了很好的复习铺垫的作用，接着从最后一个回答中，引入今天将要去学习的主情景：Numbers and Time引出了新知识。层层递进，渐渐地将学生引入学习环节。

    二、贴近实际，回归生活。

让以为学生用中文讲述《龟兔赛跑》的故事，让学生觉得知识容易获取，减小之后的教学难度。

使用多媒体课件演示不同的时间下的故事情节，通过问题让学生从视频中理解每一步的词义和句义。教师以此突破单词的教学以及时间的表达方式。

    三、多元结合，训练思维。

在不断看视频理解词义和句义中，培养学生的英语逻辑思维；在学习时间的表达方式中，训练学生对句型的掌握，为之后的表演打下铺垫；在不断的听说操练中，培养学生语音的准确以及用英语讲述故事的能力。在从选择到单词填空再到句子的再现中，递进培养学生写的能力。

此番种种充分培养了学生运用多方面的知识，积极思维的能力。

    四、价值引导，教育情感

整个故事情景，不仅培养了学生积极思考的能力以外，还教育了学生在人生的道路上戒骄戒躁，勤奋努力去做事的情感。对学生以后的学习和生活都能起到一个教育警醒的作用。

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