新教师班级管理学习感悟

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在岗前培训学习的第四天，这天在老师的讲解下，对新进教师如何做好一名班主任有了更深层次的了解，更加增强了我对与学生相处的信心。

在八点半的殷老师的班级管理专题开始。老师首先是为我们讲授了如何给学生和家长留下好印象？一个创意见面：写一封信。这封信有一个很好的锁定效应，可以让学生知道自己的老师很用心，拉近距离感，也为自己定好位，成为自己行为的起点。接下来殷老师还详细的讲了我们如何选班干部，我觉得殷老师提供的一个问卷例子就很好，可以了解同学们本身擅长什么。岗位分配还有一个新的点子《基于“霍兰德兴趣量表”下的岗位分配尝试》，这个可以根据学生们喜欢的活动，重视的事情来判断学生是那种类型的人，适合什么工作，当然，有了班干部，还要培训他们，落实到细节处，让他们知道该怎么做才是最好的，同时也可以制定各种表格，帮助你更好的管理班级。当然，殷老师教的知识不仅仅是这点，还有满满的干货，包括怎么让卫生流动红旗常驻我家，制定班规班法等等，如果后面入职成为班主任的话，一定非常受用。

下午的课堂上，殷老师继续围绕班级管理专题，讲诉如何提高学生成绩，从注意力、记忆力、效能感、归因、学法指导、自制力训练、情绪、人际关系、目标动力各个方面努力。我还学会了如何狠抓学生的注意力，如何上好第一节课等等，殷老师推荐了许多方法。

通过学习老师的教学内容，以及结合自身的理解和思考，让我知道了很多新进教师应该注意的许多事项和了解了班级管理的许多小技巧，殷老师的方法非常多，让我受益匪浅。