部编版一年级上册语文第二单元汉语拼音《z c s》教学目标及语文要素

桂馥兰香

z c s
教学目标
1. 通过看图说话，了解汉语言与汉语拼音之间的关系，学习z、c、s的发音及形状，能读准z、c、s 3个声母，记住形状。
2.继续认识整体认读音节，能读准zi、ci、si 3个整体认读音节。
3.继续学习声母与单韵母拼读的方法，能正确拼读z、c、s与单韵母组成的音节。
4.继续学习三拼连读的拼读方法，能正确拼读z、c、s组成的三拼音音节。
5.通过与实例对应和音节拼读学词语“字”“词语”“句子”，初步感知“字”“词语”“句子”的关系，能正确认读“字”等5个字。
6. 通过借助汉语拼音和尝试的方法，遇到不会读的字请教老师或同学，能诵读韵文《过桥》。
7.能在四线格按笔顺正确书写z、c、s 3个声母，努力按照书写要求和正确执笔姿势和写字姿势做。
教学重点
1.能读准z、c、s 3个声母，记住形状。
2.能读准zi、ci、si 3个整体认读音节；能正确拼读z、c、s与单韵母组成的音节，拼读z、c、s组成的三拼音音节。
3.能正确认读“字”等5个字。
教学难点
1.能读准z、c、s 3个声母。
2.能拼读z、c、s组成的三拼音音节。