教师个人自我诊断及研修计划

网站工作室

为了更好让本次培训学习务实高效,学有所得,制定一套自我诊断及研修计划。

一、指导思想

通过专家教授的引领和学员的互动, 快速更新自己的教育观念, 促使自己向专业化方向发展。

二、自我诊断

(一)优势:

1、用发展的思维去理解所学的知识,注重了知识的系统性。

2、勤奋踏实,认真负责。

3、谦虚好学,积极与其他老师进行交流,向有经验的老师进行请教,与学生“教学相 长” 。

4、善钻研,会统筹,能积极主动的处理工作中遇到的各种问题,把工作当成乐差事, 肥差事,尽力的干,尽情地干,从中体会努力的快乐。

5、热爱工作,关心学生,善于用人文的东西影响学生,让学生学会做人、学会学习、 学会生活。

(二)劣势:

1、现代教育理论学习有待提高,表达能力有待加强,课堂评价针对性不够,课堂设计加强。

2、课堂上使用信息技术手段的能力有待提高,虽然经常运用,但是能尽人意的课却不多,往往顾此失彼,留下很多遗憾。

3、 本节课觉得困惑的是怎样在40分钟的时间里完成学生研究性学习活动, 如何让课堂教学达到高效。

4、在实际教学中,怎样去培养学生提出问题的意识与能力、培养学生创新精神。

三、研修目标

1、通过培训,更新教育理念,进一步提高自己对素质教育的认识。

2、通过培训,提高自己对新课程标准的认识,打造高效课堂。

3、通过培训,改变学生学习方法,发挥他们的主体作用。

四、研修措施

1、努力学习新知识,认真做好笔记,不断提高自己的理论水平和专业素养。 、

2、学习专家们的先进理念,积极动脑思考问题,并形成自己的心得。

3、通过理论联系实际,不断反思自己的教学方式,努力探求以学定教的教学方法,提高自身的素养。

4、积极参与各种研讨活动,积极发言,博采众长,在交流中碰撞思想。

5、加强和学员之间的互动交流,小组合作学习。

6、多写些教育研修日志,在反思中完善。

五、研修内容

1、小学语文教学理论知识。

2、小学语文教学新课程新理念。

3、现代教育理念及新的教学手段、方法。

4、研究问题的专业能力。

六、个人研修安排

1、根据研修安排,认真的完成网上的学习。

2、认真观看安排的课程视频,听专家讲解。

3、认真参加讨论,和同行交流,不断地提高自己。

4、更新教育理念,将所学更好的溶入到教学育人中来积极参与参加学习与研修,争取掌握小学语文教学内容的确定与教学环节的组织。

5、利用“中国教师研修网这个平台,向专家学习,向导师请教, 与同仁交流,把自己在教学中存在的困惑、问题、迷茫进行解决。

6、在课堂教学中不断实践,不断反思,不断总结,让理论和实践碰撞,形成自身的经验与素养,形成自己的教学风格。

网站工作室

个人自我诊断及研修计划

澄溪小学   罗建英