大班教案和反思 阅读教学活动——《白杨村的美容院》

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学情分析：本班现有40名幼儿。从整体发展来看，幼儿喜欢探究，乐于接受挑战。在活动中有自己的想法，当发现问题时，愿意通过讨论、协商等办法来尝试解决问题。语言表达能力较好，敢于在众人面前说话。有初步的语言概括能力。 最近自己班里的孩子变得特别爱美，尤其是在梳头发时，经常会要求老师梳比较复杂的辫子，还带了各种漂亮的发饰相互比较，针对这一情况，我决定要在班级里开展这次教学活动——《白杨村的美容院》。
内容选择：绘本《白羊村的美容院》以轻松有趣的故事和精美的图画，提醒我们的孩子如何在信息迅捷、价值多元的时代，懂得把握自己的方向。故事通过拟人化的白羊来展开情节，白羊因为爱美而盲目赶时髦的有趣故事情节，能深深吸引着孩子们，适合幼儿的年龄特点。
活动目标：1、幼儿自主阅读图书观察画面，理解故事的主要内容。2、能认真、细致地观察绘本故事画面，并能用清楚、连贯的语言进行表述。3、感受故事的诙谐、幽默，初步意识到内在美才是最好的。
活动准备：教学ppt《白羊村的美容院》、阅读小书、《神话》轻音乐
活动方法与过程：一、开始部分。（1）观察封面，引起幼儿阅读绘本故事的兴趣。1、师：今天老师给小朋友带来了一本故事，你们来先来看一看封面，说说都看到了什么？二、基础部分（一）引出故事的关键人物---美容师1、有一天呀，白羊村里来了一个神秘的人，你们猜一猜这个人是谁？为什么？2、他来干嘛来了？你从哪里看出来的？（二） 幼儿自主阅读，进一步熟悉并理解故事内容。师：那这个村里会发生什么事情呢？接下来请小朋友们自己拿桌子上的书翻阅，看看到底发生了什么事情。(教师在幼儿自主阅读的时候进行巡回指导，根据幼儿能力的个别差异，对个别阅读有困难或不能理解的幼儿进行个别指导，帮助孩子观察和理解图片内容。)（三）请幼儿交流分享看到的内容。1、幼儿认真、细致地观察后，紧接着鼓励幼儿用清楚、连贯的语言大胆地表述自己观察到的结果。2、请幼儿完整的欣赏故事。师：那到底白羊村发生了什么事情呢？我们来听一听这个故事。老师带领幼儿一起看PPT，并讲述这个故事。三、结束部分 1、幼儿联系生活实际，引导幼儿展开关于什么是真正的美的讨论。师：小朋友们，我的故事讲完了，那你们认为什么才是真正的美呢？引导孩子自己根据自己的理解来说，比如：帮助别人的人最美。小结：我们每个小朋友都是不一样的，都有自己的美的地方，外表美是一种美，也有一些美是内在美，他的内在美会给别人带来帮助、快乐和幸福。相信我们每个小朋友会越来越美！ 四、延伸部分将图书投放到语言区，幼儿可以与同伴一起讲述。

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自我反思：本次活动根据上次修改，给幼儿大量自主阅读的时间，幼儿能够认真阅读并进行讲述，活动中我鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿把自己溶入到角色中，在活动中加深对故事的体验和理解。以白羊村的故事为戒，让孩子从小懂得喜欢真实、自然的自己，不迷惑于表面的新奇面貌，不盲目跟风与模仿他人。但在实施活动过程中，发现幼儿在倾听他人讲述时注意力不集中，可能这个环节让他们不感兴趣。所以针对这些还要对活动做调整。