我与幼儿成长的教育故事

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我是一位普普通通的幼儿教师，从教9年。在这9年酸、甜、苦、辣可以说都经历了，回想起来真的有种说不出来的感觉，但更多的是快乐和幸福。

  2011年7月我走进孩子世界的，当时我就知道：“我是老师，我要去爱我的孩子”。却不知用什么样的方法和爱的方式去爱，只会盲目的做无用功。是时间让我成长、是时间让我懂得了教师的职责、让我懂得教师就是一个良心活。家长相信幼儿园把孩子交给了你，你就应该做到让家长放心、踏实。

“放心、踏实”很简单的4个字可确想做好很难，在我为这四个字努力的时候我哭过，甚至想要放弃我职业。但当我看到孩子对我微笑的时候我的心彻底被征服了，决心要把这个伟大而光荣的职业干下去而且要做到最好。

时间飞逝，转眼间我在我的工作岗位上工作了3年，在这3年我遵循一个原则：“对家长和孩子要细心、耐心、有爱心”。就这样这三颗心陪我走过三年的风风雨雨，在这三年我有说不完的故事，是这些故事陪我成长，让我成为一名真正的幼儿教师。在这里我和大家一起分享两个小小的故事：

故事一：这个故事是我带芽班时候发生的，记得那时候孩子们刚入园，孩子们的所有习惯还不是很好，家里怎样在园里也是怎样。当时班级有位小女孩是只吃肉一点蔬菜都不碰，甚至汤里面的菜叶子都能给你挑出来。可是这个孩子看上去是那么的黑瘦，看上去让人很是心疼。于是，我就特意关注这个孩子，每次吃饭我就鼓励她多吃蔬菜，可每次效果都很不明显。有一天，幼儿园喝菜粥，她怎么都不喝一口都不动，我就去喂她，可以喂她就躲就这样折腾了半天也没喝进去一口。眼看要放学了，她还没怎么吃饭，我就开始着急了就把她从椅子上抱下来，然后看着她我哭了，领导这时来了问发生了什么事情，我就把事情说出来了。领导问：那你是因为什么哭，我说“是因为看到孩子不吃饭，我心里难受”。领导就说：“带孩子不能着急，孩子是需要哄的。”我常出口气蹲下来把孩子抱上椅子说：“宝贝，知道们今天的粥有魔法，你还要不要试试”，这时，孩子开始有点动心，我就继续用不同的方式和语言来鼓励她，就这样把那碗粥喝下去。这个孩子现在中班了，听她现在的老师说吃饭方面特别好，听到这我内心很欣慰，虽然不是我的功劳，但是孩子能够健康饮食不会因营养跟不上而生病。通过上个故事让我懂的带孩子其实是件很不容易的事情，需要用不同的方式去引导和鼓励，在课下更要用故事的形式引导孩子如何做会让自己健康成长。

故事二：这个故事是发生在近期，那时我已是小班的班长，作为一位年轻的班长，我时刻提醒自己不要放松。下半年班级来了几位小朋友，其中有位宝贝每天都不和老师小朋友交流，做什么事情都自己独来独往。最让我头疼的是她不午睡不和孩子们一起进餐，而且在进餐方面很差，挑食很严重。一周过去，孩子基本没任何改变，我于是开始采取措施：和家长聊天，家长说孩子其实很喜欢上学，在家就不停说在幼儿园的事情。通过这个发现我就开始给她找朋友，一周之后她喜欢上班级的一位小朋友，就这样奇迹出现了，在一次晚上进餐的时候，她主动搬小椅子出去和班级其他的小朋友一起进餐。这个小小的举动让我狠狠松了口气。可是好景并不长，她虽然慢慢融入集体生活了，可在语言交流方面确不愿开口。妈妈告诉我说：“在家特能说”，可为什么在幼儿园不说话呢？于是，我开始查看各种关于育儿书籍。通过阅读书籍我认为孩子在新的环境是因陌生而缺乏安全感才会这样不信任身边的朋友，不愿与人交流。当时的我已经不管是不是因为这个我都要尝试下，每天我都会抽出20分钟左右与她单独呆在一起的机会，我与不仅在语言上交流更重视了肢体语言，即使每次都是我在自演自导，我依然每天坚持着。突然有一天，她的妈妈告诉因路上堵车要晚接，我便很高兴觉得机会来了，我就舍弃回家吃饭的时间留下陪这个孩子一起等待她的妈妈。在等待的时间里我不断逗她笑和给她一起玩我小时爱玩的一些游戏，时间慢慢过去，她虽然不说话，但她开始主动和我做游戏对我微笑。就这样两个小时过去了，她的妈妈来了，当她看到自己的妈妈进来的时候，她抱着我说：“谢谢老师，老师再见”。当时，我被感动哭。抱着她让再说一次刚刚的话，她又说了一遍刚刚的话。虽然，发音不准，但对我来说是多么珍贵的礼物呀！就这样，这个孩子慢慢开始于老师和小朋友交流了。

以上短短的两个故事不能代表什么，但却深深刻在我的心里，时刻提醒我是一名幼儿教师，我干的是良心活，而我的肩膀上扛着很重的责任，我选择这个职业就要用最精彩的方式走下去，陪我身边的孩子们开开心心、健健康康度过每一天，有个快乐的幼儿园生活。

以上两则故事虽不能代表什么，但足以能够代表我对孩子的爱和对家长的负责。相信在我以后的教师生涯中会找到更多更丰富的育儿经验来引导孩子，相信只要在心中做到不放弃自己的原则：爱心、细心、耐心，我会做的更好更精彩。