学校艺术教育工作自评报告

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多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐地发展，其中艺术教育逐渐形成了有学校特色和一定影响力的教育品牌。

一、全面落实学校办学理念

学校提出“实施和美教育，成就幸福人生”的办学理念。学校的特色是和美教育，我们把实施美德教育，作为学校特色发展的特色项目，以构建和谐文化、和谐课堂与尚美教育为抓手提升育人质量，推动学校内涵发展。学校以“和美教育”思想统领全局工作，积极探索基于学校本位的素质教育实践模式，谋求学校教育教学及整体办学方向的改进，推进学校的实质性变革，以人的发展为核心，设计学校文化建设，德育领域的研究，课程的改进，艺术活动的开展。我校实施和美教育的重点任务是建设和谐的校园文化，构建美德教育体系，打造和谐课堂，实施尚美艺术教育四个方面，旨在改进每一层面，每一环节，使和美教育理念得以真正实现。

美是人存在的一种境界，美育在个体的心灵塑造中发挥统领性作用，我们加强美育教育，首先渗透到学校生活的各个方面，再次加强艺术教育，做到普及与提高相结合。学校开展全员口风琴，成立学校的铜管乐社团、舞蹈社团、合唱社团、书法社团、装饰画社团，开发校本教材，并定期开展活动，极大促进学生特长发展。学校定期开展校园艺术节，营造浓厚的艺术氛围，激发学生的艺术素养，使学生具备欣赏美、创造美的能力，塑造学生的和谐心灵。



为了落实这一理念，更好地给艺术教育工作提供保障，学校对现有的各艺术教育专用教室（音乐室、美术室、体育器材库等）加大设备投入，按照标准配备了相关的活动器材，满足了音乐、体育、美术等艺术教育活动的需要。学校以美德教育为特色课程，以培养学生的好习惯，同时又开设了铜管乐队、撇贴画、合唱队、舞蹈队、小足球队以及数棋班等校本课程，并由指定的专业教师进行备课、上课、指导和训练，以培养学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。

为了落实这一理念，给艺术教育工作营造更好的文化氛围，学校每个学年都会举办一次校园艺术节，刊登学生书画作品、优秀习作等；校园走廊增设学生绘画、拼贴画、书法、手抄报作品展；每年借助学校艺术节、六一儿童节、十一三大队会等时间开展丰富多样的活动，舞蹈、歌唱、表演、朗诵等在学生心中播下艺术的种子。

二、抓好师资队伍建设

1.艺术教育师资建设

学校现有专职音乐教师2名，美术教师2名，体育教师3名，兼职艺术教师4名。

将艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，在课程设置、活动安排、活动经费等方面按照规定享受应有待遇。积极推荐艺术教师参加各类培训和学习，对优秀的艺术教师及品学兼优、艺术成绩突出的学生定期进行表彰，将艺术工作纳入学校绩效考核中。

2.学生艺术团队建设

学校成立了红领巾广播站、书法、合唱、舞蹈、装饰画设计、铜管乐队、小足球队、数棋等兴趣小组，定期上课活动，纳入学校常规管理。

我校对于艺术团队和兴趣小组的建设主要抓住以下几点：

（1）规范实现“五个落实”。做到计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、活动出勤落实，认真做好备课和活动记载。

（2）定期扩充招募成员。每学期各艺术团队在自己年级组范围内招募成员，保证教育活动正常开展。

（3）提供学习提高机会。每年的家校活动向家长进行演出展示；每年艺术节要求各个艺术团队以各种形式展出有质量的教学成果；积极参加各类比赛，在实战中提高水平和竞争力。在区舞蹈、合唱等比赛中都有闪光表现，其中，合唱获一等奖，舞蹈获二等奖；学校的管乐队六月下旬代表大连市参加在沈阳举行的辽宁省首届中小学管乐比赛，最终获得一等奖的好成绩。

（4）健全评价考核机制。教导处开展随堂听课或随机检查；期末进行各种形式的汇报，在各类比赛中取得优异成绩的要纳入绩效考核中。

三、存在主要问题

1.艺术教育教科研理论研究较为薄弱。

2.学校艺术团队建设工作尚需完善。

3. 内部艺术教师能力有限，尚需挖掘。

四、今后思考打算

学校下一步的艺术教育重点准备落实在课题研究、特色创建、素质提高以及创设更宽广的艺术工作平台之上，扩大学校艺术教育的影响和辐射。