大班美术活动教案及自我反思：米罗爷爷的礼物

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学情分析：大班幼儿已经有了一些对大师画的欣赏经验，很多孩子也在爸爸妈妈的陪伴下参加过一些画展，但在美术作品的欣赏和表达方面还不够完善，因此开始尝试开展针对大师画的欣赏活动，孩子们在可以在活动中提高自己的审美体验的同时大胆的想象和创造。
内容选择：大班幼儿的想象力丰富，开始能够理解一些抽象的符号等等，因此在这次的美术活动中选择了米罗的作品，米罗艺术代表了超现实主义的另一种风格，更有利于大班孩子们开拓思维和大胆想象与表达。
活动目标：1、发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。2、乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。3、尝试临摹大师画，体验临摹大师画带来的快乐与成就感。
活动准备：经验准备：幼儿有过欣赏美术大师作品的经验，能大胆表达对作品的感受。物质准备：米罗画像及米罗作品PPT，米罗作品中的抽象色块，幼儿绘画用的纸、颜料、排笔若干。
活动方法与过程：1、“送礼物”导入活动，引发初步想象。娇娇老师给你们带来了一件特别的礼物，它就藏在你们的小椅子下面，快拿出来看看是什么吧。（1）自由结伴猜想。提问：看看你的小精灵像什么？和你旁边的小朋友一起说一说。（2）集中交流分享。提问：谁愿意和大家分享一下，你的小精灵像什么？（3）这些可爱的小精灵是一位画家爷爷送个你们的礼物，那咱们一起来看一看这位画家爷爷是谁吧。2、借助PPT介绍画家米罗。杰昂·米罗是二十世纪西班牙著名的绘画大师，他的作品有幻想的幽默，同时能带给我们丰富的想象，全世界有很多的人喜欢他的作品。3、欣赏米罗作品，了解表现特点。（1）引导幼儿观察发现米罗画中点、线、色块及“米”字的风格元素。提问：小朋友们，请你仔细看一看，你在这幅画中看到了什么？（2）引导幼儿观察想象画面内容，初步感知画面风格。提问：小朋友们，这幅画给你什么样的感觉？（3）介绍作品。这幅画的名字叫《逃逸的梯子》，是米罗爷爷绘画的《巴塞罗那系列》之一，这幅作品表现了面对战争和许许多多流亡中的人的绝望的低落，所以在色彩、图形上都表现出了作者的绝望和情绪的低落。4、临摹大师画《逃逸的梯子》，感受临摹大师画带来的乐趣。（1）提出创作要求。（2）引导幼儿大胆尝试临摹大师画，大胆表现画面中的内容。

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自我反思：大班幼儿对大师画的欣赏活动有较大的兴趣，在这次的欣赏活动的内容是大师米罗的作品《逃逸的梯子》，活动目标：1、发现米罗作品中点、线、色块等基本元素的特点，初步感知米罗作品的风格。2、乐意大胆想象、表达对作品的感受，体验欣赏名画带来的愉悦。3、尝试运用剪贴、添画、喷画等方法大胆创作具有米罗特色的作品，体验想象、创作带来的快乐与成就感。在活动中通过送礼物作为引入，调动了幼儿的兴趣，接着引出画家米罗，并对画家米罗进行简单的介绍，然后开始欣赏米罗的作品《逃逸的梯子》，在欣赏过程中引导幼儿了解米罗作品的风格特点，最后让孩子们分组进行创作米罗风格的作品，体验创作的快乐。整个活动中孩子们有较高的积极性，但我在这节活动中出示的作品有些多，应该围绕一副画进行更深入的欣赏，引导孩子们在了解作品风格的同时感受作者所想要表达的意境，丰富孩子们的感知经验。同时在活动中欣赏后让孩子们尝试临摹大师画，让孩子们对作品有进一步的理解。在提问方面我的语言不够精炼，提问的有效性不高，这是我在下次活动中要改进的地方。