小班---体育活动《蝴蝶飞飞》教案和教学反思

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学情分析：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受和同伴游戏的快乐并学会听指令的能力和遵守规则的习惯。我设计了《蝴蝶飞飞》的游戏活动。
内容选择：本节活动内容设计是根据我们班的主题活动“美丽的秋天”来设计的体育活动，户外活动时孩子们都喜欢观察操场旁边的树叶，并提出问题问树叶为什么会飘落下来？会说树叶飘落下来真美呀！就像一只只的小蝴蝶，有时孩子们还会模仿做出蝴蝶飞的动作。我们根据孩子们的兴趣与年龄特点还有我们班幼儿都是刚入园不久的新生，规则意识较弱不会倾听指令还没有遵守规则的意识就设计出本节体育活动《蝴蝶飞飞》，来锻炼幼儿听指令的能力和遵守规则的习惯。
活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。
活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、蝴蝶头饰每名一个。
活动方法与过程：一、准备部分：1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏过程：师幼一起玩游戏“蝴蝶飞飞”。1、教师交代游戏玩法和注意事项：幼儿戴上蝴蝶头饰，听老师的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

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自我反思：通过《蝴蝶飞飞》体育活动幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。能做到认真倾听。走跑也有了进一步的提高。