Book 5 Unit5 First aid (Vocabulary Review) 评课稿

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我评课的内容是 ： Book 5 Unit5  First aid (Vocabulary Review)。 本单元的中心话题是First aid，围绕如何进行日常急救展开。本节课的主要教学内容为单词表words and expressions 的复习，介绍了可通过不同方法记忆单词，如单词分类、派生词、上下文、图片和生活情境等。学生了解词汇记忆方法并从中学习日常急救的方法。词汇是高考的核心，每一个题都离不开词汇的考查。因此，这节课在词汇的学习巩固上花了大功夫。本节课的教学目标明确，分了知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标，在教学环节中也得到了充分的体现，教学目标的设计并注意了学生语言能力、学习能力和思维品质的培养。进行了学情分析，针对学生的实际情况，进行了分层次教学，难易程度也安排得当。教学策略的选择体现了老师的引导的地位和学生的主体地位，教师的教学方法灵活，单词的呈现形式多样。本节课的教学重难点突出，教学环节的安排体现了这节课的教学重点，也对教学难点进行了突破。教学过程清晰明了，层层递进，让教学目标得以充分的实现，课堂氛围也应该是非常的活跃，学生的参与度高。教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力，活动的设计有利于学生学习英语知识，也有利于发展学生的语言能力，同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念，在这样一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都和谐的交织在一起。在教学设计中，很好地运用了在学中做，做中学，学用结合，学以致用的原则。板书设计合理。